2. В рамках фестиваля, который в этом году впервые перешагнул границы региона, состоится конкурс студенческих работ. Команды будут решать практические кейсы в области фармацевтики …

Задание 2 · Олимпиадный

→№ 2

Задание №2. 2. Возрождение империй (фрагментация мира на блоки во главе с великими державами).

2. Возрождение империй (фрагментация мира на блоки во главе с великими державами).…

Задание 2 · Олимпиадный

→№ 2

Задание №2 · Обществознание · Олимпиада

2 Второй тур заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию 2026 г. 9–11 КЛАСС хуже, чужой текст, Тремулус предложил быстро обучить бесплатного ИИагента…

Задание 2 · Олимпиадный

→№ 2

Задание №2 · Обществознание · Олимпиада

2. Обоснуйте свой выбор, исходя из: а) особенностей округов; б) фактов биографии; 3.1.–3.3. ЗАДАНИЯ ПО СОЦИОЛОГИИ, ЭКОНОМИКЕ И ПРАВУ Важно: чтобы Вам легче было ответить на вопросы…

Задание 2 · Олимпиадный

→№ 2

Задание №2 · Обществознание · Олимпиада

2. Тезис 2 3. № в тексте 4. Слово/словосочетание 5. Изображение (буква) 1 2 3 4 5 6 5. «Код страны». Перед вами демографические пирамиды, характеризующие три страны мира. Познакомь…

Задание 2 · Олимпиадный

→№ 2

Задание №2. 2. Обоснуйте свой выбор, исходя из: а) особенностей округов; б) фактов биографии;

2. Обоснуйте свой выбор, исходя из: а) особенностей округов; б) фактов биографии;…

Задание 2 · Олимпиадный

→№ 2.1

Задание №2.1. 2.1. Определите идеологию, которой придерживается Полумна. Обоснуйте свое решение.

2.1. Определите идеологию, которой придерживается Полумна. Обоснуйте свое решение.…

Задание 2.1 · Олимпиадный

→№ 2.2

Задание №2 · Обществознание · Олимпиада

2.2. Укажите текст, который не соответствует содержанию той идеологии, к которой апеллирует партия Полумны Аварус-Бубулы. Обоснуйте Ваш выбор, приведя не менее двух фрагментов1 из …

Задание 2.2 · Олимпиадный

→№ 2.3

Задание №2 · Обществознание · Олимпиада

2.3. Обоснование обобщения: ________________________________________ 3. «Однажды в городе Ветрогорск»… На парковку ресторана города Ветрогорска въехала довольно красивая красная ау…

Задание 2.3 · Олимпиадный

→№ 2.3

Задание №2 · Обществознание · Олимпиада

2.3. Разделите представленные организации на две равные группы, основываясь на приведенном функциональном различии. Свой ответ впишите в таблицу. «Гражданская платформа», Российски…

Задание 2.3 · Олимпиадный

→№ 3

Задание №3 · обществознание · Олимпиада

3. Покажите, каким образом различия в соотношении государства, рынка и гражданского общества приводят к формированию разных режимов государства всеобщего благосостояния.…

Задание 3 · Олимпиадный

→№ 3

Задание №3 · обществознание · Олимпиада

3. Объясните, какие этические и политические последствия вытекают из вашей позиции для современного общества. Приведите два этических и два политических последствия. Вопрос на расс…

Задание 3 · Олимпиадный

→№ 3

Задание №3 · обществознание · Олимпиада

3. Какую типологию режимов «государства всеобщего благосостояния» разработал Г. Эспинг-Андерсен? Назовите типы.…

Задание 3 · Олимпиадный

→№ 3

Задание №3 · обществознание · Олимпиада

3 Всероссийская олимпиада школьников «Высшая проба» 2026 год, 2 этап Обществознание 11 класс что она представила ясную картину этого взаимодействия, двусторонней причинноследственн…

Задание 3 · Олимпиадный

→№ 3

Задание №3 · обществознание · Олимпиада

3. Приведите по одному примеру успешной и неуспешной политической модернизации из мировой истории или современности, указав их основные политические последствия.…

Задание 3 · Олимпиадный

→№ 3

Задание №3 · обществознание · Олимпиада

3. Почему формы сопротивления, описываемые Дж. Скоттом, могут рассматриваться как политические, несмотря на отсутствие открытого протеста? Приведите пример такого протеста из текст…

Задание 3 · Олимпиадный

→№ 3

Задание №3 · обществознание · Олимпиада

3 Всероссийская олимпиада школьников «Высшая проба» 2026 год, 2 этап Обществознание 10 класс быть обеспечено при помощи копирования технологий и лучших практик — были бы деньги у г…

Задание 3 · Олимпиадный

→№ 3

Задание №3. 3. Что понимается под государственной образовательной политикой?

3. Что понимается под государственной образовательной политикой?…

Задание 3 · Олимпиадный

→№ 3

Задание №3 · обществознание · Олимпиада

3 Всероссийская олимпиада школьников «Высшая проба» 2026 год, 2 этап Обществознание 9 класс тотальному снижению образовательных возможностей молодежи, высока вероятность не только …

Задание 3 · Олимпиадный

→№ 3

Задание №3 · обществознание · Олимпиада

3 до 9% в зависимости от ступени обучения), либо изменение отмечалось как вероятное. Однако эти корректировки редко были кардинальными. Большинство обучающихся скорее будут искать …

Задание 3 · Олимпиадный

→№ 3

Задание №3 · обществознание · Олимпиада

3. Как соотносятся между собой легальность и легитимность бюрократического управления в веберовской трактовке?…

Задание 3 · Олимпиадный

→№ 3

Задание №3 · обществознание · Олимпиада

3. Объясните, какой вывод о влиянии социальных институтов на личность можно сделать из вашей позиции. Вопрос на рассуждение. Право (12 баллов) Рассмотрите двойственную роль органов…

Задание 3 · Олимпиадный

→№ 3

Задание №3 · обществознание · Олимпиада

3. В тексте используются два термина - «чиновник» и «бюрократ». В чем, по Вашему мнению, отличие этих понятий? Вопрос на знание/понимание. Экономика (5 баллов) В тексте рассматрива…

Задание 3 · Олимпиадный

→№ 3

Задание №3 · обществознание · Олимпиада

3 Всероссийская олимпиада школьников «Высшая проба» 2026 год, 2 этап Обществознание 8 класс первому стуку сотрудниц опеки и отдавать нашу семейную жизнь на суд государственных орга…

Задание 3 · Олимпиадный

→