Задание №166170: Уравнения
Задание 5. Вариант 3. Пусть 𝑎,𝑏 — целые числа, такие, что все корни уравнения (𝑥2 − 𝑎𝑥 + 25)(𝑥2 + 19𝑥 + 𝑏) = 0 являются отрицательными целыми числами. Найдите наименьшее возможное значение числа 𝑎 и наименьшее возможное значение числа 𝑏.
Что проверяет это задание
Задание относится к теме «Уравнения» и рассчитано на уровень 10 класса. Для решения понадобятся:
- анализ условия
- выбор формулы
- проверка вычислений
Источник: ВсОШ в Москве — официальный архив · 2025
Качество материала
Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.
Последняя проверка решения:
Происхождение задания
- Банк заданий
- ВсОШ в Москве — официальный архив
- Организатор
- Редакция «Я сам решу»
- Год материала
- 2025
- Материалы
- 2 файла
Связанные понятия
План самостоятельного решения
- Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
- Свяжите условие с темой «Уравнения» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
- Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
- Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.
Ориентировочное время: 15 минут.
Закрепить тему
После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «Математика». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.
Решение по шагам
Задание 5. Вариант 1.
Пусть 𝑎,𝑏 — целые числа, такие, что все корни уравнения
(𝑥2 − 𝑎𝑥 + 20)(𝑥2 + 17𝑥 + 𝑏) = 0
являются отрицательными целыми числами. Найдите наименьшее возможное значение числа 𝑎 и наименьшее возмож-
ное значение числа 𝑏.
Ответ: 𝑎 = −21, 𝑏 = 16
Решение.
Каждая из скобок в левой части представляет собой приведённый квадратный трёхчлен, имеющий не более двух
корней. Корни каждого из трёхчленов не зависят от корней другого трёхчлена, поэтому можно их рассматривать
отдельно.
√ √
Рассмотрим сначала случай, когда 𝑥2 − 𝑎𝑥 + 20 = 0 не имеет корней. Тогда 𝐷 = 𝑎2 − 80 < 0 и 𝑎 ∈ (−4 5; 4 5).
Заметим, что в этом случае 𝑎 > −9. Покажем теперь, что если уравнение имеет корни, то 𝑎 может быть меньше.
Пусть 𝑥 , 𝑥 — корни уравнения 𝑥2−𝑎𝑥+20 = 0. По теореме Виета 𝑥 +𝑥 = 𝑎, 𝑥 ·𝑥 = 20. Так как оба корня по усло-
1 2 1 2 1 2
вию отрицательные, то 𝑎 < 0 значит нужно найти такие целые отрицательные делители числа 20, что их сумма окажет-
ся максимальной по модулю. Пусть 20 = 𝑚·𝑛, 𝑚 < 𝑛. Рассмотрим все такие 𝑚 и 𝑛: 20 = (−1)·(−20) = (−2)·(−10) = (−4)·(−5).
Из этих чисел максимальную по модулю сумму дадут −1 и −20, тогда 𝑎 = −21.
Рассмотрим уравнение 𝑥2 +17𝑥 + 𝑏 = 0. Если оно не имеет корней, то 𝐷 = 289−4𝑏 < 0, отсюда следует, что 𝑏 > 72.
Покажем, что если уравнение имеет корни, то 𝑏 может быть меньше.
Пусть 𝑥 , 𝑥 — корни уравнения 𝑥2+17𝑥+𝑏 = 0. По теореме Виета 𝑥 +𝑥 = −17, 𝑥 ·𝑥 = 𝑏. Так как число 𝑏 является
3 4 3 4 3 4
произведением двух отрицательных чисел, оно должно быть положительно. Значит нужно найти целые отрицательные
Используемые формулы
(𝑥2 − 𝑎𝑥 + 20)(𝑥2 + 17𝑥 + 𝑏) = 0Ответ: 𝑎 = −21, 𝑏 = 16√ √Рассмотрим сначала случай, когда 𝑥2 − 𝑎𝑥 + 20 = 0 не имеет корней.Тогда 𝐷 = 𝑎2 − 80 < 0 и 𝑎 ∈ (−4 5;Пусть 𝑥 , 𝑥 — корни уравнения 𝑥2−𝑎𝑥+20 = 0.
Самопроверка после решения
- Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
- Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
- Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
- Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.
Типичные ошибки
- Не проверить область допустимых значений.
- Потерять знак при переносе или раскрытии скобок.
- Не выполнить обратную подстановку.