Задание №169076: Генетика
3 Биология 9-10 класс ликвидировать зараженные вирусами клетки до того, как тысячи новых вирусов успеют сформироваться и покинуть пораженную клетку. Также Т-киллеры истребляют и раковые клетки, которые начинают синтез необычных белков. HLA I -молекула похожа на ладошку, на которой клетка показывает фрагменты тех белков, что у нее внутри (рис.1). Понятно, что процент чужих белков на клеточной поверхности невероятно мал (одна молекула на сотни тысяч кусочков своих собственных белков), но этого достаточно для распознания зараженной клетки Т-киллерами и ее деструкции. Важно отметить, что в целом HLA – система (включающая еще два класса генов, II и III) играет ключевую роль не только в отторжении трансплантата и антивирусной защите. Так, было установлено, что несовместимость супругов по HLA-антигенам необходима для сохранения беременности. Ребёнок получает половину HLA-антигенов от матери и половину от отца, становясь для организма матери частично чужеродным. Эта «чужеродность» запускает иммунологические реакции, направленные на сохранение беременности и образование блокирующих антител. Напротив, при высокой степени совместимости супругов по HLA-антигенам ребенок недостаточно отличается от материнского организма, что может привести к непродуктивному иммунному ответу и самопроизвольному прерыванию беременности. Изучение HLA-совместимости у супругов проводится при диагностике причин невынашивания беременности и бесплодия. Каким образом достигается такое невероятное разнообразие антигенов? Белковая молекула HLA I — гетеродимер (рис.1), состоящий из малой β-субъединицы и тяжёлой полиморфной α-субъединицы, кодируемой одним из трех генов локуса MHCI (у человека — HLA-A, HLA-B или HLA-C). Эти гены представлены сотнями аллелей, что обеспечивает огромное разнообразие структур молекул. Кроме того, поскольку у каждого человека в геноме соматических клеток присутствует три пары локусов этих генов, разнообразие становится еще выше. Задания В каждом задании содержится не менее одного верного утверждения. Вам нужно выбрать все верные утверждения (или неверные – в зависимости от формулировки вопроса). Запишите соответствующие им буквы в таблицу к вопросу №4 в бланке ответов.
Что проверяет это задание
Задание относится к теме «Генетика» и рассчитано на уровень 9 класса. Для решения понадобятся:
- объяснение биологических процессов
- работа с гипотезами
- аргументация ответа
Источник: Высшая проба НИУ ВШЭ — официальный архив
Качество материала
Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.
Последняя проверка решения:
Происхождение задания
- Банк заданий
- Высшая проба НИУ ВШЭ — официальный архив
- Организатор
- НИУ ВШЭ
- Материалы
- 2 файла
Связанные понятия
План самостоятельного решения
- Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
- Свяжите условие с темой «Генетика» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
- Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
- Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.
Ориентировочное время: 15 минут.
Закрепить тему
После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «Биология». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.
Решение по шагам
3. Защита территории
Окраска помогает отпугивать соперников, показывая доминирование или готовность к
драке (у многих рыб и птиц яркие пятна усиливаются в агрессивных позах). Это снижает
конфликты без физического контакта.
Самопроверка после решения
- Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
- Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
- Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
- Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.
Типичные ошибки
- Пропустить часть условия.
- Сделать вывод без проверки промежуточного шага.
- Записать только ответ без объяснения.