Задание №172289: Генетика
11 КЛАСС Ответы на задания олимпиады «Физтех» по биологии. Заключительный этап 2020/21 уч.год Задание 13 (ID 29) – 3 балла Общая для всех вариантов часть вопроса: У драконов белок, кодируемый геном Х участвует в развитии роговых чешуек. Поскольку чешуи не только покрывают тело, но и формируют гребень и выросты на хвосте, мутации в гене Х оказывают влияние сразу на три признака. Такое явление называется плейотропным (множественным) эффектом гена. Особи дикого тип имеют крупные чешуи, прямой гребень и выросты на хвосте. Доминантный аллель гена Х, летальный в гомозиготе, в гетерозиготе дает мелкие покровные чешуи, волнистый гребень и отсутствие выростов на хвосте. При этом вероятность проявления этих признаков разная. Мелкие чешуи формируются у всех без исключения драконов, имеющих доминантный аллель, волнистый гребень только у половины, а выросты на хвосте отсутствуют лишь у ¼ обладателей доминантного аллеля. Такая особенность называется неполная пенетрантность плейотропного эффекта. Исследователи драконов скрестили самку с мелкими чешуями с самцом дикого типа. Укажите для каждого из следующих утверждений, является оно верным или неверным: Вариант 1: A) Самец является рецессивной гомозиготой по гену Х; B) От данного скрещивания с вероятностью 1/4 можно получить потомков с крупными чешуями и без выростов на хвосте; C) Половина потомков, полученных от данного скрещивания, будет иметь мелкие чешуи; D) Потомки, имеющие только мелкие чешуи имеют такой же генотип, как и потомки имеющие одновременно мелкие чешуи и волнистый гребень; E) От данного скрещивания потомки, обладающие одновременно мелкими чешуями, волнистым гребнем и отсутствием выростов на хвосте могут родиться с вероятностью 1/16; F) У потомков от данного скрещивания может быть только два разных фенотипа. Вариант 2: A) Самец является рецессивной гомозиготой по гену Х; B) Самка с мелкими чешуями может быт только гетерозиготой по гену Х; C) От данного скрещивания с вероятностью 1/2 можно получить потомков с крупными чешуями и волнистым гребнем; D) Потомки, имеющие только мелкие чешуи имеют такой же генотип, как и потомки имеющие одновременно мелкие чешуи и волнистый гребень; E) От данного скрещивания потомки, обладающие одновременно мелкими чешуями и отсутствием выростов на хвосте, могут родиться с вероятностью 1/8; F) У потомков от данного скрещивания может быть четыре разных генотипа. 68
Что проверяет это задание
Задание относится к теме «Генетика» и рассчитано на уровень 11 класса. Для решения понадобятся:
- объяснение биологических процессов
- работа с гипотезами
- аргументация ответа
Качество материала
Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.
Происхождение задания
- Банк заданий
- Олимпиада «Физтех» МФТИ — официальный архив
- Организатор
- МФТИ
- Материалы
- 1 файл
Связанные понятия
План самостоятельного решения
- Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
- Свяжите условие с темой «Генетика» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
- Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
- Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.
Ориентировочное время: 15 минут.
Закрепить тему
После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «Биология». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.
Решение по шагам
Самопроверка после решения
- Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
- Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
- Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
- Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.
Типичные ошибки
- Пропустить часть условия.
- Сделать вывод без проверки промежуточного шага.
- Записать только ответ без объяснения.