ОлимпиадаБиологияГенетикаОлимпиадный

Задание №172289: Генетика

Страница появится в поиске после публикации подробного проверенного решения.
Условие

11 КЛАСС Ответы на задания олимпиады «Физтех» по биологии. Заключительный этап 2020/21 уч.год Задание 13 (ID 29) – 3 балла Общая для всех вариантов часть вопроса: У драконов белок, кодируемый геном Х участвует в развитии роговых чешуек. Поскольку чешуи не только покрывают тело, но и формируют гребень и выросты на хвосте, мутации в гене Х оказывают влияние сразу на три признака. Такое явление называется плейотропным (множественным) эффектом гена. Особи дикого тип имеют крупные чешуи, прямой гребень и выросты на хвосте. Доминантный аллель гена Х, летальный в гомозиготе, в гетерозиготе дает мелкие покровные чешуи, волнистый гребень и отсутствие выростов на хвосте. При этом вероятность проявления этих признаков разная. Мелкие чешуи формируются у всех без исключения драконов, имеющих доминантный аллель, волнистый гребень только у половины, а выросты на хвосте отсутствуют лишь у ¼ обладателей доминантного аллеля. Такая особенность называется неполная пенетрантность плейотропного эффекта. Исследователи драконов скрестили самку с мелкими чешуями с самцом дикого типа. Укажите для каждого из следующих утверждений, является оно верным или неверным: Вариант 1: A) Самец является рецессивной гомозиготой по гену Х; B) От данного скрещивания с вероятностью 1/4 можно получить потомков с крупными чешуями и без выростов на хвосте; C) Половина потомков, полученных от данного скрещивания, будет иметь мелкие чешуи; D) Потомки, имеющие только мелкие чешуи имеют такой же генотип, как и потомки имеющие одновременно мелкие чешуи и волнистый гребень; E) От данного скрещивания потомки, обладающие одновременно мелкими чешуями, волнистым гребнем и отсутствием выростов на хвосте могут родиться с вероятностью 1/16; F) У потомков от данного скрещивания может быть только два разных фенотипа. Вариант 2: A) Самец является рецессивной гомозиготой по гену Х; B) Самка с мелкими чешуями может быт только гетерозиготой по гену Х; C) От данного скрещивания с вероятностью 1/2 можно получить потомков с крупными чешуями и волнистым гребнем; D) Потомки, имеющие только мелкие чешуи имеют такой же генотип, как и потомки имеющие одновременно мелкие чешуи и волнистый гребень; E) От данного скрещивания потомки, обладающие одновременно мелкими чешуями и отсутствием выростов на хвосте, могут родиться с вероятностью 1/8; F) У потомков от данного скрещивания может быть четыре разных генотипа. 68

📎 11 класс Физтех 21 закл биология задания + ответы.pdf

Что проверяет это задание

Задание относится к теме «Генетика» и рассчитано на уровень 11 класса. Для решения понадобятся:

  • объяснение биологических процессов
  • работа с гипотезами
  • аргументация ответа

Источник: Олимпиада «Физтех» МФТИ — официальный архив

Качество материала

Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.

Условиеполное
Первоисточникуказан
Подробное решениеготовится
Проверка дублейосновная версия

Происхождение задания

Банк заданий
Олимпиада «Физтех» МФТИ — официальный архив
Организатор
МФТИ
Материалы
1 файл
Открыть официальный архив ↗

Связанные понятия

БиологияГенетикаГенетика · тип 11объяснение биологических процессовработа с гипотезами

План самостоятельного решения

  1. Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
  2. Свяжите условие с темой «Генетика» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
  3. Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
  4. Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.

Ориентировочное время: 15 минут.

Закрепить тему

После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «Биология». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.

Собрать тренировочный вариант → Все задания по теме

Подробный разбор

Решение по шагам

Решение проверяется редакцией.

Самопроверка после решения

  • Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
  • Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
  • Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
  • Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.

Типичные ошибки

  • Пропустить часть условия.
  • Сделать вывод без проверки промежуточного шага.
  • Записать только ответ без объяснения.
Сложность: Олимпиадный