Задание №169087: Генетика
1 Биология 11 класс Au + 2HCN + 0.5O = Au(CN) - + H O 2 2 2 Эффективность такого процесса, к сожалению, невелика: всего 15% образованной синильной кислоты оказывается связанной с золотом. Удивительно, что все это происходит на открытом воздухе, вне строений, поскольку требует очень больших площадей - именно из-за низкого содержания целевого металла в используемой руде. После растворения золото можно извлечь из раствора различными методами — электролизом, восстановлением с помощью различных металлов или других химических восстановителей. Самый дешевый, эффективный (95% золота оказывается регенерированным) и масштабно применяемый способ – восстановление цинком: 2Au(CN) −+Zn→2Au+Zn(CN) 2− 2 4 Посчитайте, сколько чистого золота можно получить после через 20 часов после засева золотой руды 3000 литрами активной культуры. Все вычисления проводите с точностью до сотых. Ответ дайте в граммах. Справочные материалы: молярная масса золота — 197 г/моль, синильной кислоты (HCN) — 27 г/моль, цинка — 65 г/моль, кислорода (O₂) — 32 г/моль. Число Авогадро составляет 6,022×10²³. Молярный объём газа при нормальных условиях равен 22,4 л/моль. Задание № 3 (14 баллов). Расчетная задача. Пишите подробное решение и поясняйте Ваши действия. Для мантикор характерен совершенно удивительный способ образования гамет, больше не встречающийся ни у каких животных. Мантикоры диплоидны, при гаметогенезе происходит мейоз. Однако, если в гаплоидной клетке, образовавшейся после второго деления мейоза, есть аллель a, такая клетка делится надвое митозом. Затем все гаплоидные клетки превращаются в гаметы. Аллель A не приводит к делению клетки-предшественницы гаметы. По сравнению с таким поразительным феноменом окраска гривы у мантикор наследуется до смешного просто: доминантный аллель B определяет рыжую окраску гривы, рецессивный аллель b – чёрную. Гены A и B расположены в одной аутосоме, частота кроссинговера между ними составляет 24%. У всех генотипов плодовитость одинакова, а окраска гривы не влияет на успешность размножения. Исследователи поставили два скрещивания: Скрещивание 1: aaBb × AAbb Скрещивание 2: AABb × aabb Самок с рыжей гривой из потомства первого скрещивания скрестили с рыжегривыми самцами из первого поколения второго скрещивания. Было получено множество детёнышей. Какое расщепление по окраске гривы мы можем ожидать у них? Ответ запишите в процентах с точностью до десятых. Задание №4 (15 баллов). Анализ текста. Внимательно прочитайте текст. Ответьте на вопросы, используя информацию из текста и свои знания по биологии. Клетки человеческого организма имеют ограниченный потенциал для деления. Вероятно, это означает, что достижение физического бессмертия невозможно. Неудивительно, что Всероссийская олимпиада школьников «Высшая проба» 2026, 2 этап
Что проверяет это задание
Задание относится к теме «Генетика» и рассчитано на уровень 11 класса. Для решения понадобятся:
- объяснение биологических процессов
- работа с гипотезами
- аргументация ответа
Источник: Высшая проба НИУ ВШЭ — официальный архив
Качество материала
Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.
Последняя проверка решения:
Происхождение задания
- Банк заданий
- Высшая проба НИУ ВШЭ — официальный архив
- Организатор
- НИУ ВШЭ
- Материалы
- 2 файла
Связанные понятия
План самостоятельного решения
- Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
- Свяжите условие с темой «Генетика» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
- Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
- Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.
Ориентировочное время: 15 минут.
Закрепить тему
После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «Биология». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.
Решение по шагам
1. Введение в клетки фактора транскрипции, блокирующего ген футурина
(репрессора транскрипции) или подавление активатора транскрипции. Проблема в том,
что факторы транскрипции эукариот регулируют не единичные гены, а целые сети.
Самопроверка после решения
- Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
- Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
- Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
- Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.
Типичные ошибки
- Пропустить часть условия.
- Сделать вывод без проверки промежуточного шага.
- Записать только ответ без объяснения.