Задание №149247: Лексика

3. В тексте есть сложное слово M. Первый его корень представлен в устаревшем русском прилагательном, обозначающем что-либо округлое, а также с добавлением звука – в существительном, которое в прямом значении служит наименованием одного вида рыб, обитающего в водах Каспийского моря, а в переносном – указывает на бесчувственного человека: [3.1] _______ (укажите это существительное в начальной форме). Исторически корень прилагательного получился в результате утраты границы между приставкой и исходным вариантом корня вследствие фонетического процесса, приведшего к выпадению начального согласного первичного варианта корня после приставки. Такой же процесс прошёл в слове, обозначающем массу летучих частиц: [3.2]________ (укажите существительное в начальной форме), и в слове, являющемся наименованием территориальной единицы: [3.3]_________ (укажите существительное в начальной форме). Поэтому исходный исторический (индоевропейский) корень в слове M такой же, как в некоторых заимствованиях в русском языке. Одно из них имеет значение ‘поступательный процесс, прогресс’: [3.4]__________ (укажите существительное в начальной форме), другое – ‘денежная единица той или иной страны’ (в XVIII веке в России это слово использовалось в значении ‘платёж по векселю’) – [3.5]_________ (укажите существительное в начальной форме). Этот исходный корень мы найдём и в исконно русских словах: существительном, которое на школьном предмете из «линейки» ВсОШ вы используете для обозначения колебательного движения и его распространения в пространстве, – [3.6]_____ (укажите существительное в начальной форме), а также в наименовании русской народной обуви [3.7]: ________. ВОПРОС №6 Переведите текст на современный язык. Аще кто оувѣсть(1) и дроугоую ихъ м҃дрсть. надымаемѣ земли д҃хмь* троусъ бываѥть. ѥгда д҃хъ свертаѥмъ** ѫтрь землю ноужно двизаеть(2). подївїмъсѧ прельстї словесъ сихъ. всѧкомоу д҃хоу вѣющоу землѧ стоить недвижима и 12 непрѣклонна. оуже ли ѫтрь надьменна паче(3) подобаѥть быти еи тѧжьша и преклонїтїсѧ. ч҃лкъ же не токмо wт д҃ха гонимъ двїжетьсѧ и трепещеть. но и и wтъ старости движетсѧ и впадаѥть в недугъ, и страхомь wбиатъ трепещеть. и стоудению дроучимъ(4). и wтъ гнѣва. Примечания. * Здесь и во всем тексте: ветер. ** Здесь: запертый. Выделенные полужирным шрифтом слова обязательно должны быть переданы в переводе другими лексемами (содержащими иные корни). Записывайте своё решение в бланк ответа, указывая в каждом случае номер, данный перед местом пропуска в квадратных скобках. Образец ответа: 1. Доброта Задания юного лингвиста Феофана снова помогут вам перевести отдельные слова из данного выше текста. Вопросы и задания: (1) Назовите устойчивое выражение, в котором употребляется глагольная форма (1) из текста, но без приставки: [1.1] __________________________, что поможет вам определить лексическое и грамматическое значение данной формы. (2) В современном русском языке есть глагол, обладающий следующими признаками: - его корень имеет тот же фонетический и графический вариант, что и корень слова (2) в тексте, - он имеет приставку и постфикс. Определите этот глагол: [2.1]_____________(запишите его в инфинитиве), его первоначальное (сейчас устаревшее): [2.2] __________ и современное значение: [2.3] ___________. (3) Укажите (на выбор) русский подчинительный союз или усилительную (выделительную) частицу со словом (3) [3.1] ___________. Это поможет вам определить значение слова (3), необходимое для перевода текста. 13 (4) Укажите в инфинитиве однокоренной слову (4) из текста приставочный глагол в русском языке, сохранивший в современном языке значение слова (4): [4.1] _______________. (5) Найдите в тексте слово, в современном языке изменившее род. В древности оно обозначало состояние, а сейчас указывает на конкретный предмет. Если у его синонима (он содержит 3 гласных звука) в современном русском языке отсечь суффикс, получившееся слово будет обозначать то же состояние, что и в древности обозначало слово, изменившее род. Назовите загаданное слово и его синоним: [5.1] ____________. 14 ХXVIII ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (г. Екатеринбург, 2023 г.) 9 класс II ТУР 1 2 3 4 5 6 7 8 Фактич.балл Макс. балл 10 10 5 5 10 10 12 3 65 «Справочная служба русского языка на Всероссийской олимпиаде школьников» Как известно, лингвист не только выдвигает гипотезы и теории, анализируя в тесных кабинетах и просторных офисах рукописи или базы данных. Лингвист призван помогать людям. С древности возникают словари и грамматики, кодифицирующие нормы литературных языков. Наличие норм является важным условием успешной коммуникации между носителями языка. Сейчас при академических институтах и вузах создаются справочные службы русского языка, и любой человек может задать свой вопрос лингвисту. Давайте пофантазируем и представим, что в такой службе работает наш старый знакомый – юный лингвист Феофан, и ему задают вопросы известные писатели, деятели культуры разных эпох. Помогите юному лингвисту Феофану* ответить на эти вопросы. *Портрет юного лингвиста сгенерирован нейросетью Kandinsky 2.1. Некоторые представленные в задании фрагменты являются вымышленными, однако они основаны на реальных источниках и содержат лингвистическую информацию, которая необходима для ответа на поставленные вопросы. 15 ВОПРОС №1 Папа Пий XIII из города Ватикана спрашивает: «Недавно я начал изучать русский язык. Прочитал в оригинале о своём предшественнике у известного русского философа В. В. Розанова: «Писано было это Достоевским в 1871 году, при Пии IX, консервативнейшем из пап…». Однако в современных текстах на русском языке часто встречаю такие написания: Об историке Прокопии Кесарийском, но о римском папе Пие. К Валерии (Лере) Кудрявцевой, но к актрисе Ие Саввиной. О Виталии, но о Лие. Почему изменены орфографические рекомендации?» Помогите юному лингвисту Феофану ответить на вопрос папы римского. Оцените необходимость данных орфографических изменений. Аргументируйте свою точку зрения. ВОПРОС №2 Практикующий врач Антон Чехов из города Таганрога Российской империи спрашивает: «Намереваюсь я написать повесть серьёзную, с большим количеством рассуждений. Только не знаю, как правильно назвать её: «Палата номер шестой» или «Палата нумер шестой»? Смотрел я справочную книгу А. Н. Греча. Там указывается: «Почти всегда, вмѣсто нумеръ, произносятъ и пишутъ номеръ, основываясь на томъ, что пишутъ No; это сокращеніе слова numero, следовательно и по-Русски должно писать нумеръ». Как же мне быть?» Помогите юному лингвисту Феофану, ответив на вопросы с привлечением справочных материалов, данных ниже: