Задание №148241: Синтаксис
3. Соотнесите формы настоящего времени глаголов A–D с типами основ настоящего времени N , N и N , ответив на вопросы. 1 2 3 3А.Какой тип основы настоящего времени (N , N или N ) представлен в нормативных 1 2 3 (фиксируемых словарями) формах настоящего времени всех глаголов A–D? Приведите пример сложноподчинённого предложения с придаточной частью, в котором глаголы C и D будут употребляться с указанным вами в данном пункте задания типом основы, по следующей схеме: [Подлежащее <сущ., ед.ч.> + сказуемое <глагол C в форме 3л. ед.ч. наст. вр. > + дополнение <сущ., ед.ч.>], (союзное слово который в форме В.п. + сказуемое <глагол D в форме 3л. ед.ч. наст. вр. > + подлежащее <сущ., ед.ч.>). 3Б. Какой тип основы настоящего времени (N , N или N ) в современном языке 1 2 3 обязателен для форм настоящего времени глагола А в значении, связанном с использованием лекарств? Приведите пример сложноподчинённого предложения с придаточной частью, в котором глагол А в данном значении будет стоять в форме 3л. ед.ч. настоящего времени, по следующей схеме: 8 [Подлежащее <сущ., ед.ч.> + сказуемое <глагол A в форме 3л. ед.ч. наст. вр. > + дополнение (сущ., ед.ч.) + обстоятельство места], (союз чтобы …). 3В. У глагола С есть значение, в котором данный глагол встречается только в формах 3 лица. Укажите это значение. Приведите пример употребления глагола С в данном значении в составе сложноподчинённого предложения с придаточной частью (по схеме, приведённой ниже), использовав нейтральную (не разговорную!) форму глагола С в 3л. ед.ч. настоящего времени. [Подлежащее <сущ., ед.ч.> + сказуемое <глагол С в форме 3л. ед.ч. наст. вр. > +дополнение], (союз потому что…). 3Г. Запишите нейтральные и разговорные формы 3л. мн.ч. настоящего времени глаголов В и D. Какую морфологическую особенность вы заметили? *ЗАДАЧА «ПОД ЗВЁЗДОЧКОЙ» (ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ К ВОПРОСУ № 4) За решение данного задания будут начислены баллы, если ваш итоговый балл не превышает максимальный балл за ВСЕ ЗАДАНИЯ КОМПЛЕКТА. Рекомендуется выполнять ПОСЛЕ решения ВСЕХ заданий комплекта. Найдите в анализируемой строчке А.С. Пушкина Дремля смолкнулъ мой ямщикъ одно отличие от современной орфоэпической нормы и одно отличие от современной пунктуационной нормы. Прокомментируйте, в чём заключаются эти отличия. ВОПРОС № 5 Переведите текст на современный язык и выполните задания. Запишите перевод в бланк ответа. Ни дождь всѧко болии меншаго добрѣи. болии бо унесеть* землю. и wтщетить* начала ратаеви. а тихии проливая сѧ и въ глубину вступая умащаеть* бразду. пользу творить* орющему и питаеть* класъ въ плодъ зьрѣлъ. Ни въ словесѣхъ обилнѣишее мудрѣишаго пользнѣе. Ово бо възвеселивъ мало. w(т)иде** и разиде** сѧ. ничто же възмогъ. слу(х) доброязычьствомъ очарова**. Ово же въ умъ вниде** раширивъ уста исполни** [их] д҃ха. Примечания.
Что проверяет это задание
Задание относится к теме «Синтаксис». Для решения понадобятся:
- анализ языкового контекста
- применение правила
- самопроверка
Источник: ВсОШ — официальный архив
Качество материала
Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.
Происхождение задания
- Банк заданий
- ВсОШ — официальный архив
- Организатор
- Редакция «Я сам решу»
- Материалы
- 1 файл
Связанные понятия
План самостоятельного решения
- Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
- Свяжите условие с темой «Синтаксис» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
- Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
- Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.
Ориентировочное время: 15 минут.
Закрепить тему
После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «Русский язык». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.
Решение по шагам
Самопроверка после решения
- Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
- Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
- Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
- Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.
Типичные ошибки
- Определять правило без учёта контекста.
- Пропустить зависимые слова или границы конструкции.
- Не выполнить итоговую проверку предложения.