ОлимпиадаМатематикаТурнир Ломоносова 2009Олимпиадный

Задание №178132: Турнир Ломоносова 2009

Условие

7. (6–11) В ряд слева направо лежит 31 кошелёк, в каждом по 100 монет. Из одного кошелька часть монет переложили: по 1 монете в каждый из 22 кошельков справа от него. За один вопрос можно узнать суммарное число монет в любом наборе кошельков. За какое наименьшее число вопросов можно гарантированно вычислить «облегчённый» кошелёк?

📎 turlom2009-book.pdf

Что проверяет это задание

Задание относится к теме «Турнир Ломоносова 2009» и рассчитано на уровень 6 класса. Для решения понадобятся:

  • анализ условия
  • выбор формулы
  • проверка вычислений

Источник: Турнир имени М. В. Ломоносова — официальный архив · 2009

Качество материала

Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.

Условиеполное
Первоисточникуказан
Подробное решениеопубликовано
Проверка дублейосновная версия

Последняя проверка решения:

Происхождение задания

Банк заданий
Турнир имени М. В. Ломоносова — официальный архив
Организатор
Редакция «Я сам решу»
Год материала
2009
Материалы
1 файл
Открыть официальный архив ↗

Связанные понятия

МатематикаТурнир Ломоносова 2009Турнир Ломоносова 2009 · тип 7анализ условиявыбор формулы

План самостоятельного решения

  1. Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
  2. Свяжите условие с темой «Турнир Ломоносова 2009» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
  3. Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
  4. Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.

Ориентировочное время: 15 минут.

Закрепить тему

После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «Математика». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.

Собрать тренировочный вариант → Все задания по теме

Подробный разбор

Решение по шагам

8. Пусть 𝑚 — корень, равный сумме коэффициентов, 𝑛 — корень, рав
ный их произведению, 𝑎 — старший коэффициент. Если коэффициенты
целые, то их сумма и произведение 𝑚, 𝑛 тоже целые.
Согласно настоящей теореме Виета, коэффициент при 𝑥 равен
𝑎(𝑚 + 𝑛), а свободный член 𝑎𝑚𝑛. Таким образом, уравнение имеет

вид
𝑎𝑥2 𝑎(𝑚 + 𝑛)𝑥 + 𝑎𝑚𝑛 = 0.

Поэтому фактически Вася утверждает, что
𝑚 = 𝑎 𝑎(𝑚 + 𝑛) + 𝑎𝑚𝑛,

𝑛 = 𝑎3(𝑚 + 𝑛)𝑚𝑛.

Перепишем первое равенство в виде
𝑚 = 𝑎(1 𝑚)(1 𝑛).
− −
Видим, что 𝑚 делится на (1 𝑚). Прибавив (1 𝑚) к 𝑚, получаем, что
− −
1 также делится на (1 𝑚), откуда 𝑚 равно 0 или 2. Если 𝑚 = 0, то

ввиду второго равенства 𝑛 = 0, а тогда из первого равенства 𝑎 = 𝑚 = 0,
что невозможно для старшего коэффициента трёхчлена.
Остаётся случай 𝑚 = 2. Если сократить во втором равенстве на 𝑛,
то получим, что 1 делится на 2. Значит, сокращать на 𝑛 нельзя, т. е.
𝑛 = 0. Тогда из первого равенства находим 𝑎, а затем по теореме Виета
находим остальные коэффициенты. Полученный трёхчлен 2𝑥2 + 4𝑥

удовлетворяет условию задачи.
Ответ. 2𝑥2 + 4𝑥.

26

Критерии проверки и награждения
По результатам проверки каждого задания ставилась одна из следую
щих оценок (перечислены в порядке убывания):
+ +/2 0
± ∓ −
Общий смысл этих оценок следующий:
«+» — задача решена полностью,
« » — решена с недочётами, не влияющими на общий ход решения,
±
«+/2» — см. критерии к задаче 7,
« » — задача не решена, но имеются содержательные продвижения,

« » — задача не решена;

за задачу, к решению которой участник не приступал, ставится «0».
Так как по одному ответу невозможно определить, в какой степени
участник решил задачу, за верный ответ без решения ставится не выше
« » (« » если ответ типа «да–нет»); потеря случаев в переборе или рас
∓ −
смотрение только (содержательного) частного случая — не выше « ».

Уточняющие критерии по задачам (оценки типичных случаев).

Используемые формулы

  • 𝑎𝑥2 𝑎(𝑚 + 𝑛)𝑥 + 𝑎𝑚𝑛 = 0.
  • 𝑚 = 𝑎 𝑎(𝑚 + 𝑛) + 𝑎𝑚𝑛,
  • 𝑛 = 𝑎3(𝑚 + 𝑛)𝑚𝑛.
  • 𝑚 = 𝑎(1 𝑚)(1 𝑛).
  • Если 𝑚 = 0, то
  • ввиду второго равенства 𝑛 = 0, а тогда из первого равенства 𝑎 = 𝑚 = 0,

Самопроверка после решения

  • Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
  • Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
  • Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
  • Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.

Типичные ошибки

  • Не проверить область допустимых значений.
  • Потерять знак при переносе или раскрытии скобок.
  • Не выполнить обратную подстановку.
Сложность: ОлимпиадныйРешение проверено: