Задание №169377: Задание 2
2 Всероссийская олимпиада школьников «Высшая проба» 2026, 2 этап x 1 0 и x 2 0 , соответственно. Производственная функция фирмы может быть представлена следующим образом: y m i n x 1 , 4 x
Что проверяет это задание
Задание относится к теме «Задание 2» и рассчитано на уровень 10 класса. Для решения понадобятся:
- анализ условия
- пошаговое рассуждение
- проверка результата
Источник: Высшая проба НИУ ВШЭ — официальный архив
Качество материала
Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.
Последняя проверка решения:
Происхождение задания
- Банк заданий
- Высшая проба НИУ ВШЭ — официальный архив
- Организатор
- НИУ ВШЭ
- Материалы
- 2 файла
Связанные понятия
План самостоятельного решения
- Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
- Свяжите условие с темой «Задание 2» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
- Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
- Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.
Ориентировочное время: 15 минут.
Закрепить тему
После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «экономика». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.
Решение по шагам
2. Слабая защита прав собственности: плохая защита прав собственности подрывает
стимулы к инвестированию и стимулирует отток капитала. В результате многие отрасли
сталкиваются с проблемой недофинансирования, что замедляет обновление основных
фондов, ограничивает технологическое развитие и снижает рост производительности
труда. Как результат, экономика сталкивается со снижением темпов экономического
роста и ухудшением долгосрочного экономического потенциала.
Самопроверка после решения
- Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
- Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
- Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
- Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.
Типичные ошибки
- Пропустить часть условия.
- Сделать вывод без проверки промежуточного шага.
- Записать только ответ без объяснения.