Задание №149151: Причастие

3. Известно, что слова, относящиеся к той же части речи, что и выделенное слово в предложении (5), часто омонимичны словам других частей речи. Найдите слово литературного языка такого типа, описывающее скученность, неудобство, затруднённость чего-либо. Согласные буквы в этом слове следуют в порядке, обратном алфавитному. Составьте три предложения, в которых найденное вами слово относилось бы к разным частям речи. Определите эти части речи. ВОПРОС № 5 Прочитайте древнерусский текст, переведите на современный язык выделенный фрагмент, выполните задания. Запишите перевод в бланк ответа. Обратите внимание, что слова, подчёркнутые в тексте, должны быть переведены соответствующими русскими лексемами с другими корнями. Укажите в скобках рядом с переводами местоимений онѣмъ и сиѧ, какие слова из текста они заменяют. Да съповѣдаѭтъ ти*, иже оучивъше мѫжа сего, коликъ бѣ** оучителѥмъ***, коликъ бѣ съврьстьныимъ: онѣмъ продлъжаѧ сѧ****, а сиѧ прѣспѣваѧ**** – по вьсемоу образоу оучения, коликѫ славѫ въ малѣ врѣмене отъ вьсѣхъ приѧ: и отъ народа и отъ старѣишинъ града. Примечания к тексту: * здесь: они, ** был, *** в тексте: историческая форма Д.п., **** исторические формы причастий в тексте следует переводить формами соответствующих русских глаголов прошедшего времени; первое из причастий необходимо переводить глаголом с постфиксом -ся. Одно из слов приведённого выше текста входит в этимологическое гнездо с корнем, представленным в русском языке в нескольких фонетико-орфографических вариантах. Определите, какие слова будут относиться к данному этимологическому гнезду, заполнив пропуски. 6 Записывайте своё решение в бланк ответа, указывая в каждом случае номер, данный после места пропуска в квадратных скобках. Образец ответа: 1. доброта Искомое слово из текста _____________ [1] содержит в рамках диахронного (исторического) подхода к членению слова приставку. Исходный смысл корня искомого слова – ‘бить, ударять’. Такое же значение имеет в русском языке бесприставочный глагол с тем же вариантом исторического корня – _____________ [2]. Существительное _____________ [3] с тем же корнем употребляется в значении числительного, союза или наречия. Оно также входит в состав междометия _____________ [4], выражающего удивление, разочарование неожиданностью. К этому существительному восходит прилагательное _____________ [5] с двумя приставками (они выделяются в рамках исторического словообразования), которое может использоваться по отношению к нескладному, нестатному человеку. Бесприставочное прилагательное _____________ [6] можно заменить образованным по той же модели синонимом удивительный. Исторически родственным рассмотренным выше словам является бесприставочный глагол несовершенного вида _____________ [7] с другим вариантом корня, значение которого связано с делением на части. 7 ЗАПОЛНЯЕТСЯ ОРГКОМИТЕТОМ И ЖЮРИ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА! РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2023/24 УЧЕБНОГО ГОДА БЛАНК ОЦЕНИВАНИЯ Код/шифр участника 9 класс № 1 2 3 4 5 Итого 23 8 25 19 20 95 Максимум Оценка Подпись члена жюри Примечания 8