Задание №148965: Причастие

2. Выполнив в п.5 орфографическую запись, объясните своё решение. ВОПРОС № 2 А1. Однажды в одной научной книге юный лингвист Феофан прочитал: «Существительные среднего рода, которые в современном языке образуются от глаголов с помощью вариантных* суффиксов, исторически образовывались в два этапа по схеме 1: Схема 1 (Этап 1) глагол > особая форма глагола (Этап 2) особая форма глагола > существительное Словообразовательная цепочка из трёх элементов: глагол > особая форма глагола > существительное. При этом на этапе 2 все существительные образованы при помощи одного и того же словообразовательного средства (одного и того же суффикса)». Помогите Феофану проиллюстрировать данную мысль на примере слов избрание, окружение и заведение, разобрав их по составу с современной и исторической точек зрения, а также построив словообразовательную цепочку из трёх элементов с точки зрения исторического подхода к словообразованию (см. схему 1). *Примечание. Варианты морфем – это разновидности морфем, тождественные по значению и генетически родственные, но различающиеся своим звуковым (фонемным) составом. А2. Затем юный лингвист Феофан записал отглагольные существительные общение, сопротивление, опасение и предположил, что эти слова с точки зрения современного словообразования образованы по одной и той же модели. Подробно опишите эту модель, укажите словообразовательное средство и его значение, запишите одну словообразовательную цепочку (на выбор: для слов общение, сопротивление или опасение). А3. Однако с точки зрения исторического словообразования данные слова были образованы иначе. Исходя из модели, приведённой в п. А1, опишите, как были образованы существительные общение, сопротивление, опасение, указывая в каждом случае цепочку из трёх элементов (см. схему 1) и подбирая примеры слов современного русского литературного языка, доказывающие вашу точку зрения. Прежде чем приступить к выполнению задания, задумайтесь, почему с точки зрения словообразования в русском языке существуют два синонимичных, однако отличающихся 4 друг от друга звуковым составом существительных ношение и несение. Используйте эту информацию при решении данной части задания. А4. В дальнейшем Феофан обнаружил, что есть и другие слова: волнение, повиновение. Можно ли сказать, что оба эти слова с современной точки зрения образованы по модели из п. А2? Подробно аргументируйте свой ответ. А5. Запишите два примера существительных, которые с современной точки зрения образованы от той же основы, что и существительные из п. А4, однако модель их образования будет такой же, что и у существительного избрание. Опишите эту модель (на примере одного из подобранных вами существительных). А6. Подробно опишите, как образованы существительные волнение и повиновение с точки зрения исторического словообразования, составьте необходимые цепочки из трёх элементов (см. схему 1) и укажите словообразовательное(-ые) средство(-а). Приведите по одному примеру слов современного русского литературного языка, которые исторически образованы так же, как слова волнение и повиновение. А7. Обычно суффиксы в словах, рассмотренных в п. А1, в современном русском языке имеют значение, которое вы описали в п. А2. Однако в некоторых случаях мы наблюдаем у таких суффиксов и значение результата действия, которое формировалось в языке постепенно. В тексте, приведённом ниже, есть существительное А с суффиксом, значение которого вы описали в п. А2. У слова А в современном русском литературном языке есть бесприставочное однокоренное слово (назовём его словом Б) с тем же суффиксом, но в результативном значении (в корнях слов А и Б представлено чередование согласных). Укажите в бланке ответа слова А и Б и напишите словообразовательные цепочки из трёх элементов для А и для Б (по схеме 1). По еллинѣхъ же еретицы прияша а насѣяша горкыа плевелы по срѣде пшеницы, на прельщение человѣкъ, вѣрующе в злыа дни и часы, да о сем и покаания не приемлют. А о звѣздном течении и о солнци, и о лунѣ да вѣсть твоя честность, яко не самы тыа звѣзды двизаемы суть, ниже чювствены или животны и зрят ни на чтоже (но огнь невеществен ничтоже вѣсть, ниже знает), но преносимы суть от аггельских невидимых силъ. Самовидец сему богоизбранный съсуд апостолъ Павел, иже третины тверди не дошед, посрѣдѣ самѣх звѣздъ быв, и тамо видѣ самыа тыа аггельскиа силы, како непрестанно служение имѣют человѣка ради: ови солнце носят, друзии луну, иныя звѣзды, овы въздуха правят вѣтры, облакы, громы, от послѣдних земля воды возносят облаком, и лице земли напаяют на ращение плодом, на весну и жатву аггели, на есен и зиму. Сего ради показа Господь 5 апостолу, како непрестанно служение имут аггели человѣка ради, да научит его непрестанно тещи на проповѣдь спасения ради человѣчскаго и не лениву быти (1510– 1540 гг.). ВОПРОС № 3 В далёком прошлом основы имён существительных и прилагательных могли образовываться в результате объединения первичного корня и суффикса. Древнейшие суффиксы, «вросшие» в корень, обнаруживаются при сравнении слов с их «историческими родственниками». Таковы, например, суффиксы, которые в задании мы обозначим буквами Х и Y. Заполните пропуски, определив, какие слова будут относиться к рассмотренным в задании этимологическим гнёздам. Среди слов этих гнёзд вы можете встретить существительные и прилагательные, исторически включавшие суффикс Х или суффикс Y, которые в русском языке, утратив продуктивность, были «поглощены» корнями. Записывайте своё решение в бланк ответа, указывая в каждом случае номер, данный перед местом пропуска. Образец ответа: (1) Доброта Рассмотрим этимологическое гнездо 1. Исторический суффикс Х представлен в существительном (1) _________, первичное значение которого – ‘форма, образ’. Слово (1) в древности было образовано от бесприставочного глагола (2) _________, где представлен «чистый» корень. Этот глагол вместе с существительными, называющими жидкость и устройство для дробления, входит в состав устойчивого словосочетания (3) _________ со значением ‘помогать своими действиями, словами, поддерживать’. Тот же древний корень содержат отглагольные существительные среднего рода (4) _________ (8 букв) и (5) _________ (7 букв) с приставкой. Эти слова различаются одним звуком. Изначально существительные являлись стилистическими синонимами, однако в XVIII в. под влиянием французского языка слово (5) приобретает новое значение – ‘воздействие’. От глагола совершенного вида с тем же корнем произведено причастие с приставкой – (6) _________, которое, употребляясь в переносном значении ‘очень похожий’, переходит в разряд прилагательных. Вариант корня с другим гласным обнаруживаем в существительном мужского рода с исторической приставкой (7) _________. Это слово обозначает массу чего-либо, лежащую на какой-либо стороне предмета, например, земли. 6 Исторический суффикс Х в иной фонетической форме представлен (хотя в современном языке и не выделяется) в частотном существительном среднего рода (8) _________, которое используется применительно к человеку, а также является известным грамматическим термином. Тот же вариант исторического суффикса Х мы найдём и в сложном существительном для обозначения притворщика: (9) _________. Рассмотрим этимологическое гнездо 2. Исторический суффикс Y представлен в прилагательном (10) _________, первичное значение которого – ‘имеющий силу, крепкий’, сейчас это слово характеризует то, что уже давно находится в употреблении. Слово (10) в древности было образовано от бесприставочного глагола (11) _________, где представлен «чистый» корень. У этого глагола есть омоним, который указывает на (12) _________. Также в русском языке с предлогом (13) _________омоним глагола может употребляться в синтаксической функции (14) _________в значении ‘соответствует’. Определите тип омонимов: (15) _________. Вариант исходного корня с другим гласным содержит прилагательное (16) _________, которое имеет то же значение, что и слово (17) _________, восходящее к существительному (1). Морфемная структура слов (16) и (17) с исторической точки зрения сходна: когда-то в этих словах выделялась трёхбуквенная приставка и суффикс (в слове (17) суффикс продолжает выделяться и в современном языке). На индоевропейском* уровне исходный корень (в разных формах) можно выделить и в заимствованных в русский язык словах. К ним относятся, например, два существительных, которые восходят к одному греческому слову: слово женского рода (18) _________, обозначающее этап развития, и слово мужского рода, называющее сооружение, – (19) _________. Существительным женского рода (20) _________называют космический объект или исследовательскую базу. Заимствованное из французского языка слово, указывающее на лирическое стихотворение особого типа, в русском языке обычно используется во множественном числе: (21)_________. Эту жанровую форму использовал, например, А.С. Пушкин. Есть в русском языке и два заимствованных слова женского рода латинского происхождения с разными историческими приставками: одно из них – (22)_________– обозначает нечто постоянное, не подвергающееся изменениям, другое – (23)_________– отрезок пути между двумя точками. Назовите X и Y. *Примечание. Индоевропейский язык – язык-предок языков так называемой индоевропейской семьи, к которой относятся русский и многие изучаемые вами европейские языки. 7 ВОПРОС № 4