Задание №149024: Синтаксис
10. Среди семантических валентностей выделяются определённые типы. Рассмотрим некоторые типы, многие из которых встречаются в заданиях II тура. Таблица 1 Название типа Описание и примеры употребления данных валентностей в валентности качестве актантов Субъект Соответствует участнику ситуации*, который производит действие (он пишет), находится в определённом положении или состоянии (он сидит, он слышит, мне холодно), обладает определённым свойством (она красива) и т. п. Также в некоторых контекстах может быть представлен второй субъект при словах типа дружить, знакомиться и т. п., предполагающих равноправных участников, выполняющих одну и ту же роль. Например, предложение В 1831 г. Н. В. Гоголь знакомится с А. С. Пушкиным предполагает, что в 1831 г. Пушкин тоже знакомится с Гоголем. *Примечание. Под ситуацией понимается кусочек действительности, реальной или только мыслимой, в котором некие объекты (люди, предметы и т. п.) в какой-то момент времени и в каком-то месте связаны друг с другом определёнными отношениями. Объект Соответствует участнику ситуации, который непосредственно подвергается действию (красить дверь, будить детей), хотя по аналогии об объекте говорят и в тех случаях, когда предмет никак не изменяется (слушать радио) или когда предмет создаётся в ходе действия (строить дом). Валентность объекта может быть выражена 12 прямым дополнением, реже другими способами (смотреть на картину, есть по 5 пирожных в день). Контрагент Участник ситуации с двумя равно активными деятелями, которые выполняют по отношению друг к другу разные роли. Так, например, в ситуации арендовать один из деятелей берёт некую собственность в аренду, а другой её же сдаёт: Вася арендует у Петра машину. Адресат Семантический актант глаголов речи и близких к ним, соответствующий тому участнику ситуации, которому предназначена сообщаемая говорящим информация. Например, говорить начальнику, требовать от подчинённого. Место Семантический актант слов, указывающих на местоположение: находиться в городе, висеть на стене и т. п., в том числе глаголов, побуждающих к совершению какого-либо действия, связанных с местоположением: поселить кого-либо в гостинице, поселить коголибо там. Семантическая валентность места обычно заполняются существительными в форме предложного падежа или наречиями места. Начальная точка Семантический актант слов, указывающих на перемещение, представляет то место, из которого перемещается субъект: ехать из Ставрополя и т. п. Конечная точка Семантический актант слов, указывающих на перемещение, представляет то место, в которое перемещается субъект, например, ехать в Ставрополь и т. п. Маршрут Семантический актант слов, указывающих на перемещение, представляет путь следования субъекта: идти по дороге, плыть через океан и т. п. Средство Семантический актант глаголов действия, обозначающий предмет, с помощью которого субъект осуществляет это действие и который расходуется по мере осуществления действия. Например, мыть руки мылом, варить на молоке. Инструмент Семантический актант глаголов действия, обозначающий предмет, с помощью которого субъект осуществляет это действие и который полностью сохраняется (не расходуется) в ходе действия: грести одним веслом. 13 Причина Семантический актант слов, указывающих на явление или обстоятельство, служащее основанием для действия, названного глаголом: радоваться подарку, отсутствовать из-за болезни. Цель Семантический актант слов, указывающих на то, что желает субъект, причём субъект считает, что сможет осуществить желаемое с помощью имеющихся в его распоряжении ресурсов: стремиться к успеху, работать для удовольствия. Количество Семантический актант слов, указывающих на число, величину, объём, (мера) массу чего-либо: увеличивать в пять раз, весом в пуд. Срок Семантический актант слов, обозначающих действия со строго определёнными временными рамками или разного рода перерывы в деятельности: арендовать землю на год, отпуск на десять дней и т. п. В настоящее время термин валентность признаётся важнейшей лингвистической категорией на стыке нескольких уровней языка и широко используется в фундаментальных исследованиях по семантике, синтаксису, сопоставительной грамматике. Разработка теории валентности даёт весомые результаты в таких современных направлениях прикладной лингвистики, как переводоведение, компьютерная лингвистика и компьютерная лексикография, помогает в создании инновационных систем и технологий распознавания речи. Литература Абрамов Б. А. Синтаксические потенции глагола // Филологические науки. 1966. № 3. С. 34–44. Апресян Ю. Д. Избранные труды: Лексическая семантика (синонимические средства языка). 2 изд., испр. и доп. М.: Языки русской культуры, 1995. 472 с. Камчатнов А.М., Николина Н. А. Введение в языкознание: [электронный ресурс] учеб. пособие. 10-е изд. М.: ФЛИНТА : Наука, 2011. 232 с. Кацнельсон С. Д. К понятию типов валентности // Вопросы языкознания. 1987. № 3. С. 20–32. Кронгауз М. А. Семантика: Учебник для студ. лингв, фак. высш. учеб. заведений. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательский центр «Академия», 2005. 352 с. Муравенко Е. В. Валентности слова // Русский язык. №21 (597). 2009. URL: https://rus.1sept.ru/view_article.php?id=200902106 Теньер Л. Основы структурного синтаксиса / Вступ. ст. и общ. ред. В. Г. Гака. М.: Прогресс, 1988. 656 с. Тестелец Я. Г. Введение в общий синтаксис. М.: Издательство РГГУ, 2001. 800 с. 14 ЗАДАНИЯ Уважаемые участники заключительного этапа олимпиады! Все задания должны выполняться с опорой на лекционный материал. ВОПРОС № 1 У многих русских глаголов по две или три семантических валентности, однако есть глаголы, у которых их намного больше. Прочитайте предложение. Перечислите, используя таблицу 1 из лекции, какие семантические валентности глагола командировать заполнены, сопровождая свой ответ примерами из предложения. Начальник командировал сегодня сотрудника фирмы из Кирова в Ставрополь на две недели для решения срочных проблем. ВОПРОС № 2 Какие семантические валентности заполнены в словосочетаниях рисовать кистью, рисовать красками и рисовать карандашом? Объясните свой ответ. Образец ответа: читать книгу – валентность объекта; объяснение: ______________. ВОПРОС № 3 В таблице представлены пять семантических валентностей глагола перевозить.
Что проверяет это задание
Задание относится к теме «Синтаксис». Для решения понадобятся:
- анализ языкового контекста
- применение правила
- самопроверка
Источник: ВсОШ — официальный архив
Качество материала
Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.
Происхождение задания
- Банк заданий
- ВсОШ — официальный архив
- Организатор
- Редакция «Я сам решу»
- Материалы
- 1 файл
Связанные понятия
План самостоятельного решения
- Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
- Свяжите условие с темой «Синтаксис» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
- Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
- Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.
Ориентировочное время: 15 минут.
Закрепить тему
После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «Русский язык». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.
Решение по шагам
Самопроверка после решения
- Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
- Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
- Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
- Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.
Типичные ошибки
- Определять правило без учёта контекста.
- Пропустить зависимые слова или границы конструкции.
- Не выполнить итоговую проверку предложения.