Задание №177779: Турнир Ломоносова 2014

2. Критерии проверки заданий. Баллы за каждое задание выставляются по приведённым ниже кри териям и складываются из баллов по каждому пункту критериев. За каждый пункт начисляется целое количество баллов от 0 до указанного в критериях максимума. За особенно удачные формулировки ответов, ценные нетривиальные мысли жюри вправе начислить бонусные баллы (из расчёта не более 3 баллов за каждое задание). Обращаем внимание участников на то, что за ответы без пояснений максимальное число баллов не выставляется. Если автор выдвигает разумную, пусть даже ошибочную, гипотезу в ответ на какой-либо из вопросов, ему, напротив, может быть начис лено некоторое количество баллов за ответ (в зависимости от степени обоснованности и логичности его предположения). Внимание! Если жюри находит в работе цитаты из Интернета, то участнику выставляется 0 баллов. Задание 1 (для 4–9 классов). Максимум 10 баллов. № Формулировка max п/п задания баллов 1 Определите, какой отрывок принадлежит перу Лоф 1 тинга. Почему вы так думаете? 2 Как называется книга К. Чуковского? 1 3 Придумайте, какие ещё животные могли бы быть 1 у доктора Y и какие бы у них могли быть имена. 4 Какие еще вам известны произведения, где животные 2 разговаривают с людьми? 5 Какие вы знаете произведения для детей, в которых 3 бы русские писатели пересказывали, перелагали, переде лывали или продолжали истории, сочинённые писате лями иностранными? (Укажите названия и авторов.) 6 Зачем, по-вашему, писатели могут переделывать или 2 переписывать чужие книги? Рассмотрите хотя бы один пример подробнее. 200 Задание 2 (для 4–9 классов). Максимум 10 баллов. № Формулировка max п/п задания баллов 1 4 строчки про игрушки. 2 2 Стихотворный размер, композиция. 3 3 Сколько героев, кто кого утешает, кто что уронил. 5 Задание 3. Максимум 10 баллов. № Формулировка max п/п задания баллов 1 Комментарий (Хотин, Водопад и др.). 4 2 Цитаты и реминисценции, термины. 2 3 Сочинение собственного стихотворения о размере. 4 Задание 4. Максимум 10 баллов. № Формулировка max п/п задания баллов 1 Автор, название, имена. 2 2 Объяснение, зачем в романе рассказан сон. 2 3 Перечисление произведений, в которых встречаются 2 описания снов. 4 Рассуждение о том, зачем авторам может пона 4 добиться включить описание сна в произведение. Подробный анализ нескольких примеров таких произ ведений. Задание 5. Максимум 10 баллов. № Формулировка max п/п задания баллов 1 Определение авторства с аргументацией. 2 2 Терцины. 1 3 Как можно полнее ответьте, чем похожи эти стихо 7 творения (обратите внимание и на содержание, и на форму) и в чём основные различия между ними. 201 Статистика Сведения о количестве школьников по классам, получивших грамоту по литературе («v»), получивших балл многоборья («e»), а также общем количестве участников (сданных работ) конкурса по литературе. Класс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Проч. Всего Всего 0 6 32 83 623 2505 2332 2038 1696 1385 1197 0 11897 «e» 0 0 1 5 41 207 257 219 230 131 103 0 1194 «v» 0 0 0 0 2 11 18 31 35 38 69 0 204 Сведения о распределении баллов, полученных участниками кон курса по литературе, по заданиям и отдельным пунктам заданий. Задания Количество баллов Всего 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 № 1 371 955 1476 1682 1480 1018 596 310 163 62 14 2 3 0 8132 1.1 5544 5544 1.2 2877 2877 1.3 4420 4420 1.4 3449 2242 5691 1.5 1542 490 95 2127 1.6 2972 491 3463 1.бонус 195 15 3 213 № 2 509 2471 2549 1449 723 333 180 65 34 9 1 0 0 0 8323 2.1 3651 1709 5360 2.2 2189 826 148 3163 2.3 2937 1281 352 85 18 4673 2.бонус 26 3 0 29 № 3 1885 1544 621 326 248 148 89 35 31 15 0 0 0 1 4943 3.1 1645 527 115 28 2315 3.2 716 113 829 3.3 423 298 219 212 1152 3.бонус 28 3 5 36 № 4 960 868 857 539 471 365 281 176 119 61 11 1 0 1 4710 4.1 524 983 1507 4.2 789 259 1048 4.3 1588 1360 2948 4.4 1494 788 283 92 2657 4.бонус 41 8 4 53 № 5 1451 2497 1524 752 404 208 111 44 28 20 0 0 0 1 7040 5.1 1602 343 1945 5.2 1424 1424 5.3 2812 1212 442 202 84 33 13 4798 5.бонус 36 9 1 46 202 В таблице указано количество участников, получивших данное количе ство баллов за данное задание, пункт. Для каждого участника учтены задания для класса, в котором он учится, и задания для более старших классов. Клеточки с баллами, не соответствующими критериям проверки, оставлены пустыми. Также пустыми оставлены клеточки «0 баллов» по отдельным пунктам — считается, что в этом случае участник не выполнял соответствующую часть задания (и, соответственно, он не учитывается в статистике). 203 Содержание Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Конкурс по математике . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Задания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Решения к заданиям конкурса по математике . . . . . . . . 14 Критерии проверки и награждения . . . . . . . . . . . . . . 18 Статистика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Конкурс по математическим играм . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Условия игр . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Решения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Критерии оценивания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Критерии награждения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Инструкция проводящим устный конкурс «Математические игры» . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Статистика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Конкурс по физике . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Задания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Ответы и решения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Проверка и награждение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Статистика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Конкурс по химии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 Задания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 Решения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Критерии оценивания и награждения . . . . . . . . . . . . 71 Статистика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Конкурс по истории . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Вопросы и задания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Ответы, решения и комментарии . . . . . . . . . . . . . . . 79 Вокруг Лютера (текст с ошибками) . . . . . . . . . . . . . . 82 Ольгин День (текст с ошибками) . . . . . . . . . . . . . . . 86 Аналитический обзор . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Критерии проверки и награждения . . . . . . . . . . . . . . 97 Статистика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 204 Конкурс по биологии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Задания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Ответы и комментарии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 Критерии проверки и награждения . . . . . . . . . . . . . . 110 Статистика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 Конкурс по лингвистике . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 Задачи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120