Задание №169120: Задание 4
4. Сформулируйте 3 критерия: для каких должностных позиций допустимо заключать договор об оказании услуг, а кого критически важно принимать на работу в штат, чтобы минимизировать правовые риски? Задание 2 (15 баллов) Платформа «TutorLink» связывает две группы пользователей для проведения онлайнзанятий. С одной стороны - это школьники 8–11 классов (и их родители), которым нужен репетитор по математике или русскому языку. С другой - преподаватели, готовые проводить занятия онлайн. Платформа дает школьникам возможность быстро выбрать преподавателя и быть уверенными, что занятие состоится, а оплата пройдёт безопасно. Для преподавателей, в свою очередь, ценность в том, что им не требуется самостоятельно искать учеников: расписание и оплата организованы через единый сервис. По итогам последних 30 дней на платформе были активны 6 000 школьников и 240 преподавателей. В среднем один активный преподаватель проводит 12 занятий в месяц через платформу. Средняя цена одного занятия - 1 200 рублей, длительность - 60 минут. Финансовая модель строится так: школьник оплачивает занятие через платформу; сервис удерживает 18% от суммы, остальное перечисляется преподавателю. Кроме того, 20% активных преподавателей оплачивают «премиальный профиль» стоимостью 900 рублей в месяц для повышения видимости в поиске. Комиссия платёжного провайдера составляет 3% от суммы транзакции. Поддержка пользователей (переносы занятий, вопросы, споры) обходится в среднем в 40 рублей на одно проведённое занятие. Расходы на онбординг (доведение одного преподавателя до статуса «активный») составляют в среднем 1 500 рублей (разовый расход). За последние 30 дней 25% заявок школьников на проведение занятий остались без ответа преподавателей в течение 24 часов. Из заявок, на которые преподаватель ответил, ещё 15% не привели к проведению пробного занятия из-за сложностей с согласованием времени. По наблюдениям команды, подобные ситуации снижают доверие школьников к сервису и ослабляют интерес преподавателей из-за сокращения числа учеников.
Что проверяет это задание
Задание относится к теме «Задание 4» и рассчитано на уровень 10 класса. Для решения понадобятся:
- анализ условия
- пошаговое рассуждение
- проверка результата
Источник: Высшая проба НИУ ВШЭ — официальный архив
Качество материала
Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.
Последняя проверка решения:
Происхождение задания
- Банк заданий
- Высшая проба НИУ ВШЭ — официальный архив
- Организатор
- НИУ ВШЭ
- Материалы
- 2 файла
Связанные понятия
План самостоятельного решения
- Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
- Свяжите условие с темой «Задание 4» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
- Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
- Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.
Ориентировочное время: 15 минут.
Закрепить тему
После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «Задания и решения (основы бизнеса». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.
Решение по шагам
4. Целостность 1 1 балл — Отсутствуют логические противоречия между блоками. Выдержан принцип
маркетинговой «от общего к частному»: выбранный регион ➔ профиль ЦА ➔ сообщение ➔ каналы
компании
представляют собой единую, непротиворечивую маркетинговую стратегию. (Балл
выставляется только при наличии ответов на все предыдущие пункты).
Самопроверка после решения
- Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
- Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
- Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
- Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.
Типичные ошибки
- Пропустить часть условия.
- Сделать вывод без проверки промежуточного шага.
- Записать только ответ без объяснения.