Задание №149319: Лексика
3. Заполните пропуски. Данный корень (назовём его Х) представлен в современном русском литературном языке в различных фонетико-орфографических вариантах. Учёные доказали, что в действительности мы можем говорить о нескольких омонимичных корнях, которые имеют различное происхождение, но в итоге совпали в одном звуковом облике. Первая группа слов содержит корень X со значением ‘изгиб, дуга’ (Х1). Для обозначения места, где водный объект делает поворот (в народе – локоть или колено) в русском языке используется приставочное существительное________________[3.1]. Ещё одно существительное, которое является синонимом первого загаданного слова, обозначает приспособление для охоты, вид ловушки на зверя и старинную земельную меру: ________________[3.2]. Глаголы с этим корнем обычно встречаются в сочетании с «отрицательными» приставками, в то время как сам корень указывает на идею объединения, ведь сгибая что-либо, концы можно соединить. Приведите один пример такого глагола с отрицательной приставкой: ________________[3.3]. Корень Х1 содержится и в одном из слов, представленных в данном для анализа тексте, – ________________[3.4]. Тогда может показаться, что известное заимствованное имя ________________[3.5], которое часто сопоставляется с предыдущим словом, имеет негативный смысл. В действительности имя содержит индоевропейский омонимичный корень, который в славянских языках получил своё развитие в корне Х2. Корень Х2 имеет значение ‘разновидность электромагнитных волн’. Этот корень содержится в слове, называющем поток энергии, полосу, – ________________[3.6]. Электромагнитная волна, которую называет корень Х2, может быть нами замечена, если какая-то поверхность хорошо отполирована. Такая особенность отразилась в слове ________________[3.7], которое употребляется в выражении ________________[3.8] со значением ‘окончательно отделать законченную работу’. Другое существительное – ________________[3.9] – служит для наименования тела, которое не само является источником электромагнитных волн, а лишь отражает их от другого тела. Значение корня Х3 ‘целиться, попадать в цель’, по мнению О. Н. Трубачёва, является производным от значения корня Х2. С этим корнем можно найти множество приставочных 7 образований, которые отражают семантический переход ‘целиться, попадать в цель’ > ‘находить, встречать, совершать и проч.’. Если мы хотим сказать, что нашли на что-то время, то используем глагол ________________[3.10], если сталкиваемся с каким-то событием – глагол ________________[3.11], а если что-то принимаем – ________________[3.12]. Примечание. Все слова в задании восходят к корню Х, представленному в современном русском литературном языке в различных фонетико-орфографических вариантах. ВОПРОС № 6 Переведите архаичный русский текст на современный язык, используя материал задания 5. Съ прочими и се дарование имеетъ юноша: глаголати не хитрое же, но мнящееся, не человеческо, но божественно, се чюдное благоязычие, душевныя бо уши ищущее и ко онемъ творящее все устремление, имъ же непоборная сила слова уврачевающи прежде слухи телесныя, яко вратники бесстудны и лукавы, теми в души втичетъ без стука и шума, тисе и просте, масла и меда образомъ вливаема въ сердца: утучневающи ихъ воздвижетъ къ рождению мысленнаго благоплодия. Примечание. Подчёркнутые слова обязательно должны быть переданы в переводе другими лексемами. 8
Что проверяет это задание
Задание относится к теме «Лексика». Для решения понадобятся:
- анализ языкового контекста
- применение правила
- самопроверка
Источник: ВсОШ — официальный архив
Качество материала
Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.
Происхождение задания
- Банк заданий
- ВсОШ — официальный архив
- Организатор
- Редакция «Я сам решу»
- Материалы
- 1 файл
Связанные понятия
План самостоятельного решения
- Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
- Свяжите условие с темой «Лексика» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
- Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
- Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.
Ориентировочное время: 15 минут.
Закрепить тему
После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «Русский язык». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.
Решение по шагам
Самопроверка после решения
- Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
- Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
- Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
- Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.
Типичные ошибки
- Определять правило без учёта контекста.
- Пропустить зависимые слова или границы конструкции.
- Не выполнить итоговую проверку предложения.