Задание №164814: Задание 5
5 Московская олимпиада школьников. Обществознание. 2025‒2026 уч. г. Заключительный этап. 11 класс Элли вмешалась: – Раз животные чувствуют боль, радость, горе, значит, они тоже имеют право жить свободно и уважаемо. Разве справедливо держать Льва в клетке или заставлять Тотошку носить тапочки? Неожиданно вперёд вышел Лев и торжественно произнес: – Я хочу свободы и уважения! Моя жизнь принадлежит мне, а не кому-то другому! Наступило молчание. Даже Бастинда выглядела удивленной. Наконец она вздохнула: – Хорошо, пусть будут свободны ваши друзья-животные. Пусть живут среди вас, равноправными членами вашего сообщества. 3.1. Каким идеологическим позициям соответствует мнение Элли и Льва? Укажите три основные идеи. 3.2. Лев высказал идею о введении запрета использования животных в коммерческих целях, шоу-бизнесе. Приведите два возможных аргумента в пользу введения данного запрета. 3.3. Многие косметические и фармацевтические компании в последние годы отказываются от тестирования на животных в пользу современных лабораторных методов. Приведите три объяснения того факта, что на сегодняшний день многие компании продолжают проводить тестирования на животных. 3.4. Приведите два возможных затруднения, которые могут возникнуть в случае поддержки идеи Элли и Льва. Для каждого из приведённых затруднений укажите возможный путь решения. 6
Что проверяет это задание
Задание относится к теме «Задание 5» и рассчитано на уровень 11 класса. Для решения понадобятся:
- анализ условия
- пошаговое рассуждение
- проверка результата
Источник: Московская олимпиада школьников — официальный архив
Качество материала
Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.
Последняя проверка решения:
Происхождение задания
- Банк заданий
- Московская олимпиада школьников — официальный архив
- Организатор
- Редакция «Я сам решу»
- Материалы
- 1 файл
Связанные понятия
План самостоятельного решения
- Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
- Свяжите условие с темой «Задание 5» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
- Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
- Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.
Ориентировочное время: 15 минут.
Закрепить тему
После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «Обществознание». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.
Решение по шагам
5. Существует вероятность, что наблюдаемый эффект объясняется факторами, не
учтёнными в ходе исследования. Например, изменение настроений избирателей вследствие иных
факторов (экономической обстановки, изменений в законодательстве, роли кандидатов и партий)
могло повлиять на итоговую явку независимо от социальных сетей.
За каждый верный аргумент – 2 балла. Минимальный балл – 0, максимальный – 6.
Самопроверка после решения
- Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
- Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
- Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
- Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.
Типичные ошибки
- Пропустить часть условия.
- Сделать вывод без проверки промежуточного шага.
- Записать только ответ без объяснения.