Задание №170865: Задание 4
4 на заключительном (очном) туре интернет-олимпиады, примерно соответствуют баллам заключительного этапа всероссийской олимпиады. Во всех моделях наиболее сложные части заданий по сложности были уровня международной олимпиады по физике (IPhO). В олимпиаде присутствовали теоретические задания, однако имеется много олимпиад, проверяющих теоретические способности учащихся. Поэтому в интернетолимпиаде основное внимание уделялось проверке способности практического использования имеющихся знаний при проведении эксперимента (виртуального, но по возможности копирующего современный реальный эксперимент, использующий компьютерное управление и цифровые измерительные приборы). Таким образом, олимпиада проверяет способности в том диапазоне сложности, который не проверяется ЕГЭ, и проверяет умения в области экспериментальной деятельности, которые также не проверяются ЕГЭ – и в редких случаях проверяется в олимпиадах РСОШ. О заданиях для 11 класса В заключительный туре приняло участие 382 учащихся 11-х классов из России, Беларуси, Вьетнама, Казахстана, Туркменистана, Узбекистана и Украины. Все задания были абсолютно новыми – как модели, так и теоретические задачи. На гистограмме стрелками показаны баллы, соответствующие порогам для дипломов.
Что проверяет это задание
Задание относится к теме «Задание 4» и рассчитано на уровень 11 класса. Для решения понадобятся:
- построение модели
- применение физических законов
- проверка единиц измерения
Источник: Интернет-олимпиада СПбГУ по физике — официальный архив
Качество материала
Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.
Последняя проверка решения:
Происхождение задания
- Банк заданий
- Интернет-олимпиада СПбГУ по физике — официальный архив
- Организатор
- СПбГУ
- Материалы
- 1 файл
Связанные понятия
План самостоятельного решения
- Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
- Свяжите условие с темой «Задание 4» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
- Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
- Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.
Ориентировочное время: 15 минут.
Закрепить тему
После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «Физика». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.
Решение по шагам
4
решить получающуюся систему уравнений. Но имеется более изящный способ решения
проблемы. Переключим мультиметр в режим миллиамперметра и соберём следующую
схему:
В этом случае сопротивлением миллиамперметра можно пренебречь, и можно считать,
что резистор R подключен последовательно с сопротивлением R . Сопротивление этого
4 3
участка цепи равно R +R , а ток через цепь J =E/(R +R ) = 15.58 мА.
3 4 34 3 4
Поэтому R = E/ J -R =10/15.58*1000-230.95 Ом = 410.9 Ом,
3 34 4
R =R /1.79834= 410.9/1.79834 Ом = 228.49 Ом, R1=1.13675*R2 = 259.7 Ом.
2 3
Отсылаем результаты на сервер и убеждаемся, что ответы правильные:
25
26
Используемые формулы
участка цепи равно R +R , а ток через цепь J =E/(R +R ) = 15.58 мА.Поэтому R = E/ J -R =10/15.58*1000-230.95 Ом = 410.9 Ом,R =R /1.79834= 410.9/1.79834 Ом = 228.49 Ом, R1=1.13675*R2 = 259.7 Ом.
Самопроверка после решения
- Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
- Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
- Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
- Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.
Типичные ошибки
- Пропустить часть условия.
- Сделать вывод без проверки промежуточного шага.
- Записать только ответ без объяснения.