Задание №177813: Турнир Ломоносова 2004
3. Придумайте примеры организмов, которые, не являясь близкими родственниками, похожи друг на друга. Поясните, в чём это сходство и чем оно вызвано.
Что проверяет это задание
Задание относится к теме «Турнир Ломоносова 2004». Для решения понадобятся:
- объяснение биологических процессов
- работа с гипотезами
- аргументация ответа
Источник: Турнир имени М. В. Ломоносова — официальный архив · 2004
Качество материала
Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.
Последняя проверка решения:
Происхождение задания
- Банк заданий
- Турнир имени М. В. Ломоносова — официальный архив
- Организатор
- Редакция «Я сам решу»
- Год материала
- 2004
- Материалы
- 1 файл
Связанные понятия
План самостоятельного решения
- Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
- Свяжите условие с темой «Турнир Ломоносова 2004» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
- Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
- Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.
Ориентировочное время: 15 минут.
Закрепить тему
После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «Биология». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.
Решение по шагам
3. Придумайте примеры организмов, которые, не являясь близкими
родственниками, похожи друг на друга. Поясните, в чём это сходство
и чем оно вызвано.
Ответов на этот вопрос может быть много.
Современные виды очень хорошо приспособлены к окружающей
среде. Зачастую некоторые приспособления схожи у представителей
разных отрядов, классов и даже типов. Организмы, схожие по внеш-
нему виду, встречаются и среди представителей разных царств, причём
сходный внешний вид часто необходим им для достижения одной и той
же цели.
Хорошими примерами являются, например, акула и дельфин. Это
представители двух разных классов типа Хордовые — класс Млекопита-
ющие и класс Хрящевые рыбы. У обоих имеется продолговатое обтека-
емое тело, плавники; схожее внешнее строение головы и расположение
частей тела друг относительно друга. Оба живут в воде и питаются мор-
ской пищей. Однако анатомически они устроены совсем по-разному —
так, дельфин дышит лёгкими, а акула — жабрами; сердце дельфина
четырёхкамерное, разделение венозной и артериальной крови полное,
уровень обмена веществ высокий и он — теплокровное животное; акула,
напротив, имеет низкий уровень обмена веществ, двухкамерное сердце,
слабое разделение крови и холоднокровна. Это лишь несколько приме-
ров огромного различия этих животных.
Кактус, морской ёж и ёж — тоже в некотором роде схожие внешне
организмы, главным образом за счёт колючек; колючки их совершенно
разной природы — у кактуса это видоизмененные листья, у морского
ежа — производные скелета, у «обычного» ежа — производные эпи-
дермиса. Тем не менее, они несколько схожи и служат для одной и
той же цели — защиты от врагов. У кактуса это не единственная цель,
видоизмененные листья служат и для предотвращения испарения воды;
однако защитная функция тоже немаловажна. Кактус — представитель
царстваРастения, а ежи — царства Животные, однако морской ёж отно-
ситься к типу Иглокожих, а обычный ёж — к типу Хордовых.
Угорь и змея имеют продолговатое округлое в поперечнике тело.
Они передвигаются по земле, извиваясь и скользя. У змей это обыч-
46
ный способ передвижения; угрю он необходим для пересечения суши
во время сезонных миграций — в другое время он плавает в воде, как
и остальные представители класса Костных Рыб. Змеи же относится к
классу Рептилий.
Аналогичных примеров можно привести множество. Каждый при-
мер, приведённый с объяснениями причин сходства (приспособление к
сходным условиям обитания или выполнение сходных функций) оцени-
вался положительным баллом.
Неплохим примером служит также описание случаев мимикрии.
Мимикрией называют явление, когда одни организмы (как правило,
беззащитные) выглядят сходно с другими, хорошо защищёнными.
Классическим примером мимикрии являются мухи-осовидки, которые
внешне похожи на ос. При этом птицы боятся склёвывать их, хотя сами
мухи не имеют жала.
В некоторых случаях можно говорить и о простой маскировке. Так,
палочка и палочник внешне почти идентичны. Палочник маскируется
под элемент ветки или стебелька,чтобы статьнезаметным и защититься
от врагов. В других случаях маскировка нужна, напротив, чтобы потен-
циальная добыча не заметила маскирующегося хищника. Правда, здесь
обычно трудно говорить о сходстве двух конкретных организмов — ведь
если крокодил маскируется под гнилую корягу, вряд ли стоит говорить,
что он похож на дерево. Однако если подобные примеры приводились
с разумными объяснениями, то они тоже оценивались положительно.
Самопроверка после решения
- Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
- Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
- Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
- Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.
Типичные ошибки
- Пропустить часть условия.
- Сделать вывод без проверки промежуточного шага.
- Записать только ответ без объяснения.