Задание №169757: Задание 2

2 Всероссийская олимпиада школьников «Высшая проба» 2026 год, 2 этап Философия 11 класс Задание 3 (25 баллов). Логическая задача. Два студента Пётр и Иван сдавали экзамен по философии. Преподаватель, Аркадий Фёдорович, любитель логических загадок и ясных рассуждений, использовал следующую схему проведения испытания. Он даёт сдающим небольшой список из философских понятий (в том числе и несуществующих), но загадывает только одно из них. Далее, он сообщает паре сдающих по одной части загаданного понятия: кому-то первую часть, а кому-то — вторую. И сдающие должны путём обмена репликами, касающихся их знания или незнания о загаданном понятии, а также путём логических рассуждений, прийти к ответу головоломки. При этом сообщать содержание своего знания было нельзя — так терялся весь смысл загадки. Пётр и Иван сдавали экзамен последними и им достался следующий список понятий: Абсолютный объект, Логический закон, Гипотетический объект, Трансцендентный закон, Гипотетический императив, Категорический закон, Абсолютный дух, Моральный закон, Категорический императив, Гипотетический закон, Моральный объект. Оба студента радостно посмотрели на список: многие понятия были им знакомы и они готовы были многое рассказать своему преподавателю. Однако оставался вопрос — о каком именно понятии нужно рассказать. Вопросительно посмотрев на Аркадия Фёдоровича, ребята спросили: “А будет ли подсказка?”. Хлопнув себя по лбу, преподаватель выдал две карточки студентам — Ивану досталась та, которая содержала вторую часть загаданного понятия, а Петру досталась первая часть. После того, как каждый узнал свою часть понятия, Иван признался: – Честно говоря, я не знаю какое понятие было нам загадано, но я уверен, что Пётр тоже не знает! – Да, Иван, ты прав! До твоих слов, я не знал, какое понятие было нам загадано, но теперь, после твоих слов, я знаю, – сказал Пётр после некоторого размышления. – Поздравляю! А вот теперь и я знаю, какое понятие нам загадали! – воскликнул Иван.