ОлимпиадакультурологияЗадание 7Олимпиадный

Задание №169311: Задание 7

Условие

7 Всероссийская олимпиада школьников «Высшая проба» 2026, 2 этап Культурология 11 класс Александр Василенко. Хор графических процессоров. Инсталляция. Выставка «Человек и нейросети: кто кого создает?». 2025 Новая Третьяковка. Москва. Описание: «Данная инсталляция представляет процесс генерации и обучения нейросети, обычно скрытый в серверных дата-центрах, в доступной и визуально воспринимаемой форме. На подиуме небольшого диаметра расположены несколько видеокарт, выполняющих непрерывное обучение нейросети. Работа оборудования сопровождается характерным шумом вентиляторов и выделением тепла, что становится аудиовизуальным индикатором вычислительной активности».

📎 1126244995.pdf📎 1134692820.pdf

Что проверяет это задание

Задание относится к теме «Задание 7» и рассчитано на уровень 11 класса. Для решения понадобятся:

  • анализ условия
  • пошаговое рассуждение
  • проверка результата

Источник: Высшая проба НИУ ВШЭ — официальный архив

Качество материала

Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.

Условиеполное
Первоисточникуказан
Подробное решениеопубликовано
Проверка дублейосновная версия

Последняя проверка решения:

Происхождение задания

Банк заданий
Высшая проба НИУ ВШЭ — официальный архив
Организатор
НИУ ВШЭ
Материалы
2 файла
Открыть официальный архив ↗

Связанные понятия

культурологияЗадание 7Задание 7 · тип 7анализ условияпошаговое рассуждение

План самостоятельного решения

  1. Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
  2. Свяжите условие с темой «Задание 7» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
  3. Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
  4. Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.

Ориентировочное время: 15 минут.

Закрепить тему

После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «культурология». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.

Собрать тренировочный вариант →

Подробный разбор

Решение по шагам

7
Всероссийская олимпиада школьников «Высшая проба» 2026, 2 этап

Культурология 11 класс

Режиссер.
Вы – театральный режиссер и задумали поставить спектакль, в основу которого положено
стихотворение Иосифа Бродского «Храм Мельпомены» (1994).

Поднимается занавес: на сцене, увы, дуэль.
На секунданте — коричневая шинель.
И кто-то падает в снег, говоря «Ужель».
Но никто не попадает в цель.
Она сидит у окна, завернувшись в шаль.

Пока существует взгляд, существует даль.
Всю комнату заполонил рояль.
Входит доктор и говорит «Как жаль…»
Метель за окном похожа на вермишель.
Холодно, и задувает в щель.
Неподвижное тело. Неприбранная постель.

Она трясёт его за плечи с криком «Мишель! Мишель,
проснитесь! Прошло двести лет! Не столь
важно даже, что двести! Важно, что ваша роль
сыграна! Костюмы изгрызла моль!»
Мишель улыбается и, превозмогая боль,

рукою делает к публике, как бы прося взаймы:
«Если бы не театр, никто бы не знал, что мы
существовали! И наоборот!» Из тьмы
зала в ответ раздаётся сдержанное «хмы-хмы».

Автор идеи.
Вы – руководитель отдела креативных и научно-выставочных проектов центра/галереи
современного искусства города Н. Вам необходимо придумать концепцию и разработать
техническое задание конференции. Тематическая рамка события определена материалами,
см. ниже.

Отрывок из рассказа «Хоровод» Айзека Азимова (1942)

— Начнём с Трёх Основных Законов Робототехники — трёх правил, которые
прочно закреплены в позитронном мозгу. <…> Первое: робот не может
причинить вред человеку или своим бездействием допустить, чтобы человеку
был причинён вред. <…> Второе: <…> робот должен повиноваться всем
приказам, которые даёт человек, если эти приказы не противоречат Первому
Закону. <…> И третье: робот должен заботиться о своей безопасности в той
мере, в какой это не противоречит Первому или Второму Законам.

Самопроверка после решения

  • Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
  • Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
  • Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
  • Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.

Типичные ошибки

  • Пропустить часть условия.
  • Сделать вывод без проверки промежуточного шага.
  • Записать только ответ без объяснения.
Сложность: ОлимпиадныйРешение проверено: