Задание №168226: Задание 5
5 Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2025 г. Пригласительный этап. 9 класс. Критерии оценивания
Что проверяет это задание
Задание относится к теме «Задание 5» и рассчитано на уровень 9 класса. Для решения понадобятся:
- анализ условия
- пошаговое рассуждение
- проверка результата
Источник: ВсОШ в Москве — официальный архив · 2025
Качество материала
Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.
Последняя проверка решения:
Происхождение задания
- Банк заданий
- ВсОШ в Москве — официальный архив
- Организатор
- Редакция «Я сам решу»
- Год материала
- 2025
- Материалы
- 2 файла
Связанные понятия
План самостоятельного решения
- Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
- Свяжите условие с темой «Задание 5» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
- Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
- Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.
Ориентировочное время: 15 минут.
Закрепить тему
После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «Искусство». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.
Решение по шагам
5. Одновременно, в 1910-е годы, без непосредственного участия самого
Щусева возводятся два храма по его проектам в Италии. В силу того, что эти
православные храмы расположены за границей и предназначены для русских
паломников, стиль обоих сооружений отличается археологической точностью,
гораздо большей близостью построек к их средневековым «образцам».
Один представляет собой «копию» маленького новгородского храма
XIV–XV веков с фасадами, увенчанными щипцами. Резкость и напор линий
модерна проявляются здесь лишь в крутизне наклона и мощи ползучих арок
перехода, тесно примыкающего к церкви.
Ответ: 2.
Точное совпадение с правильным ответом – 2 балла.
Самопроверка после решения
- Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
- Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
- Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
- Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.
Типичные ошибки
- Пропустить часть условия.
- Сделать вывод без проверки промежуточного шага.
- Записать только ответ без объяснения.