Задание №150352: Задание 5
5 дакроновыми плащами, распространяя запах сигар. Неподалёку тускло поблёскивали автомобили. — Эй! — закричал я. — Кто вы?! Чем занимаетесь? Откуда у вас столько денег? Я тоже стремлюсь быть хозяином жизни! Научите меня! И познакомьте с Элиной Быстрицкой!.. — Ты кто? — спросили они без вызова. — Да так, всего лишь Егоров, окончил матмех... — Федя, — представился один. — Володя. — Толик. — Я — протезист, — улыбнулся Толик. — Гнилые зубы — вот моя сфера. — А я — закройщик, — сказал Володя, — и не более того. Экономно выкраивать гульфик — чему ещё я мог бы тебя научить?! — А я, — подмигнул Федя, — работаю в комиссионном магазине. Понадобятся импортные шмотки — звони. — А как же машины? — спросил я. — Какие машины? — Автомобили? «Волги», «Лады», «Жигули»? — При чём тут автомобили? — спросил Володя. — Разве это не ваши автомобили? — К сожалению, нет, — ответил Толик. — А чьи же? Чьи же? — Пёс их знает, — откликнулся Федя, — чужие. Они всегда здесь стоят. Эпоха такая. Двадцатый век... Задыхаясь, я бежал к своему дому. Господи! Торговец, стоматолог и портной! И этим людям я завидовал всю жизнь! Но про автомобили они, конечно, соврали! Разумеется, соврали! А может быть, и нет!.. Я взбежал по тёмной лестнице. Во мраке были скуповато рассыпаны зелёные кошачьи глаза. Пугая кошек, я рванулся к двери. Отворил её французским ключом. На телефонном столике лежал продолговатый голубой конверт. Какому-то Егорову, подумал я. Везёт же человеку! Есть же такие счастливчики, баловни фортуны! О! Но ведь это я — Егоров! Я и есть! Я самый!.. Я разорвал конверт и прочёл: «Вы нехороший, нехороший, нехороший, нехороший, нехороший! Фрида Штейн.
Что проверяет это задание
Задание относится к теме «Задание 5». Для решения понадобятся:
- анализ текста
- интерпретация авторской позиции
- доказательство цитатами
Источник: ВсОШ — официальный архив
Качество материала
Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.
Последняя проверка решения:
Происхождение задания
- Банк заданий
- ВсОШ — официальный архив
- Организатор
- Редакция «Я сам решу»
- Материалы
- 1 файл
Связанные понятия
План самостоятельного решения
- Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
- Свяжите условие с темой «Задание 5» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
- Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
- Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.
Ориентировочное время: 15 минут.
Закрепить тему
После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «Литература». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.
Решение по шагам
5. Историко-литературная эрудиция, уместность и обоснованность
использования фонового материала из области культуры и литературы, не
заслоняющего анализируемый текст, а расширяющего его смысл,
обогащающего его интерпретацию; отсутствие фактических ошибок – до 10
баллов.
Ответ: Историко-литературная эрудиция, уместность и обоснованность
Самопроверка после решения
- Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
- Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
- Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
- Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.
Типичные ошибки
- Пропустить часть условия.
- Сделать вывод без проверки промежуточного шага.
- Записать только ответ без объяснения.