Задание №163850: Задание 6
Задача 6 Учитель химии Колбочкин начал писать стихи. К сожалению, он не был опытным поэтом, поэтому иногда его стихи были, честно говоря, не очень складными. Но нашего начинающего стихотворца это не останавливало, и современный последователь Александра Сергеевича начал сочинять для своих учеников задания в стихотворной форме. Ниже приведено одно из произведений Колбочкина, посвященное своему лаборанту Аппарат-Киппову. Надписи, выделенные жирным шрифтом, не входят в стихотворение, но нужны для решения задачи. Работал лаборантом А к серебру же жидкому (вещество С), Герой бесстрашный наш, Что тянет вниз сосуд, Но вот в нём зародился Добавил жидкость едкую, Ученого кураж. Что царской назовут (раствор двух веществ D и E). Таинственный прибор разбил, Что Галилей соорудил, Бесцветный дух вознесся (вещество F), Частиц порыв тот мерять мог, Схватил отца кислот, Но не сдержал удара в бок. Тотчас всем показался, Спугнув честной народ. Извлек герой наш каплю Жидкости, и в тигль её залил. В сосуд, откуда вышел дух, И огонёк не очень жаркий Залили едкий щелок, Под тиглем запалил. Узрели в миг осадок там, Он желтый, яд, и тонок. Прошло немного времени, И в тигле – порошок (вещество А). Осадок сей подобен порошку, Что цветом, как моркови Тому, что красен и нагрет в начале, Созревший в земле плод. Но цвет иной, и это непонятно, К общественной досаде. Герой подумал наш чуток: Не сделать больше ль огонёк? И как понять, что здесь к чему? Нагрел цветной свой порошок, Попробуй разобраться. И получил отца кислот (вещество В). А вам, друзья, осталось только Задачей наслаждаться. Помогите ученикам Колбочкина решить задание, которое он придумал. Для этого необходимо:
Что проверяет это задание
Задание относится к теме «Задание 6» и рассчитано на уровень 9 класса. Для решения понадобятся:
- составление уравнений реакций
- расчёты по формулам
- анализ свойств веществ
Источник: Московская олимпиада школьников — официальный архив
Качество материала
Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.
Последняя проверка решения:
Происхождение задания
- Банк заданий
- Московская олимпиада школьников — официальный архив
- Организатор
- Редакция «Я сам решу»
- Материалы
- 1 файл
Связанные понятия
План самостоятельного решения
- Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
- Свяжите условие с темой «Задание 6» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
- Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
- Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.
Ориентировочное время: 15 минут.
Закрепить тему
После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «Химия». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.
Решение по шагам
6) При добавлении щелочи в сосуд, «откуда вышел дух», протекает реакция образования
осадка оксида ртути(II) при взаимодействии щелочи (NaOH или KOH) с хлоридом
ртути(II):
HgCl + 2NaOH → HgO + H O + 2NaCl
2 2
Также могут протекать реакции нейтрализации азотной и соляной кислот, но в
стихотворении нет прямого указания на это, поэтому эти реакции не будут оцениваться.
Самопроверка после решения
- Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
- Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
- Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
- Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.
Типичные ошибки
- Пропустить часть условия.
- Сделать вывод без проверки промежуточного шага.
- Записать только ответ без объяснения.