Задание №149718: Химические реакции
46 Физическая химия Задача ФХ-1 (только для 9 класса) Электроотрицательность Одной из важнейших характеристик атомов, позволяющей прогнозировать устойчивость и особенности образуемых ими соединений, является электроотрицательность (χ). Первые количественные представления об электроотрицательности были заложены Полингом и Малликеном, каждый из которых предложил свою шкалу на основе измеряемых характеристик. Малликен предложил связать электроотрицательность (χ ) с величинами М энергии ионизации (IE) и сродства к электрону (EA): IE + EA = (1) М 2 Полинг ввёл термохимическую шкалу электроотрицательности (χ ). П Он обратил внимание, что прочность химической связи в гетероатомной молекуле AB (E ) обычно выше среднего арифметического от прочностей связей A-B соответствующих гомоатомных молекул A и B . Эта разница была объяснена 2 2 вкладом ионной компоненты в энергию связывания, происходящей из разности между электроотрицательностями атомов A и B: E + E E = A−A B−B +( (A)− (B))2 (2) A−B 2 П П Приняв электроотрицательность фтора за 4.00 и используя доступные на тот момент экспериментальные энергии связи в гомои гетероатомных молекулах, Полинг рассчитал значения электроотрицательности для большинства элементов. Именно эту шкалу чаще всего использовали для объяснения реакционной способности и физико-химических свойств молекул. Совсем недавно, в 2021 году, российские химики Артём Оганов и Кристиан Тантардини обнаружили в шкале Полинга некоторые противоречия и предложили модифицированную шкалу (χ ), также основанную на термохимическом О соотношении: E + E E = A−A B−B [1+( (A)− (B))2] (3) A−B 2 О О
Что проверяет это задание
Задание относится к теме «Химические реакции» и рассчитано на уровень 9 класса. Для решения понадобятся:
- составление уравнений реакций
- расчёты по формулам
- анализ свойств веществ
Источник: ВсОШ — официальный архив
Качество материала
Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.
Последняя проверка решения:
Происхождение задания
- Банк заданий
- ВсОШ — официальный архив
- Организатор
- Редакция «Я сам решу»
- Материалы
- 1 файл
Связанные понятия
План самостоятельного решения
- Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
- Свяжите условие с темой «Химические реакции» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
- Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
- Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.
Ориентировочное время: 15 минут.
Закрепить тему
После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «Химия». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.
Решение по шагам
46
и возможности реакции Михаэля). Последний является диенофилом и вступает
в реакцию Дильса-Альдера с циклопентадиеном. Исходя из симметрии X можно
Самопроверка после решения
- Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
- Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
- Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
- Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.
Типичные ошибки
- Пропустить часть условия.
- Сделать вывод без проверки промежуточного шага.
- Записать только ответ без объяснения.