ОлимпиадаХимияХимические реакцииОлимпиадный

Задание №163809: Химические реакции

Условие

4. Предложите, какие соединения с указанными молярными массами может синтезировать Петя, и приведите уравнения соответствующих реакций. Помимо 5 солей у Пети есть соляная кислота и горелка; молярную массу соединений считать, округляя атомные массы элементов до целых; возможен синтез в несколько стадий. Задача 4. «Не всё то золото, что блестит» Золото издавна привлекало человека своим ярким желтым цветом и нетускнеющим блеском. Неудивительно, что древние алхимики придумали «тетрасомату» – способ приготовления «искусственного золота», колонизаторы с XVI века искали мифическую страну Эльдорадо, богатую золотом, а с середины XIX века периодически случаются «золотые лихорадки». Но в этой задаче речь пойдёт не о настоящем золоте, а о «золоте дураков» – минерале, который нерадивые золотоискатели иногда путают с заветным благородным металлом. Минерал А действительно чем-то похож на золото – он обладает металлическим блеском и желтым цветом. Но его химические свойства совсем не похожи на свойства золота. Например, А реагирует с кислородом при нагревании, при этом образуются два продукта – красно-коричневое твердое вещество Б и газ В с резким запахом (реакция 1). Большая часть производимого газа В используется для получения Г. Для этого В вводят в реакцию с диоксидом азота, при этом образуется легколетучая бесцветная жидкость Д (реакция 2). При взаимодействии Д с водой образуется Г (реакция 3). Если же нагревать минерал А в вакууме, то он разлагается на черный твёрдый Е и газообразный при температуре проведения разложения Ж, представляющий при нормальных условиях простое желтое твёрдое вещество (реакция 4). Минерал А также растворяется в различных кислотах – например, в азотной концентрированной (реакция 5) с образованием желтоватого раствора, окраска которого связана с образованием соли З. З реагирует с гидроксидом натрия с образованием бурого осадка И (реакция 6), а также с иодидом натрия (реакция 7), при этом раствор также приобретает коричневую окраску из-за присутствия К.

📎 tasks-chem-8-teor-final-25-26.pdf

Что проверяет это задание

Задание относится к теме «Химические реакции» и рассчитано на уровень 8 класса. Для решения понадобятся:

  • составление уравнений реакций
  • расчёты по формулам
  • анализ свойств веществ

Источник: Московская олимпиада школьников — официальный архив

Качество материала

Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.

Условиеполное
Первоисточникуказан
Подробное решениеопубликовано
Проверка дублейосновная версия

Последняя проверка решения:

Происхождение задания

Банк заданий
Московская олимпиада школьников — официальный архив
Организатор
Редакция «Я сам решу»
Материалы
1 файл
Открыть официальный архив ↗

Связанные понятия

ХимияХимические реакцииХимические реакции · тип 4составление уравнений реакцийрасчёты по формулам

План самостоятельного решения

  1. Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
  2. Свяжите условие с темой «Химические реакции» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
  3. Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
  4. Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.

Ориентировочное время: 15 минут.

Закрепить тему

После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «Химия». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.

Собрать тренировочный вариант → Все задания по теме

Подробный разбор

Решение по шагам

4. Молекулярную формулу нитрона можно представить в виде С H N .
х y 4
12 ∙ 𝑥
𝑤(𝐶) = = 0,769
12 ∙ 𝑥 + 1 ∙ 𝑦 + 14 ∙ 4
Общее число электронов 164 = 6 ∙ х + 1 ∙ y + 7 ∙ 4
Исходя из системы из двух уравнений: x = 20, y =16
Молекулярная формула нитрона С H N .
20 16 4

Используемые формулы

  • 𝑤(𝐶) = = 0,769
  • Общее число электронов 164 = 6 ∙ х + 1 ∙ y + 7 ∙ 4
  • Исходя из системы из двух уравнений: x = 20, y =16

Самопроверка после решения

  • Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
  • Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
  • Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
  • Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.

Типичные ошибки

  • Пропустить часть условия.
  • Сделать вывод без проверки промежуточного шага.
  • Записать только ответ без объяснения.
Сложность: ОлимпиадныйРешение проверено: