Задание №179462: ШБО МГУ 1986
Работая на крокодильей ферме, А.М.Чебурков изучал генетику характера крокодилов. Вывести чистую линию грустных крокодилов ему не удалось, так как в потомстве все время появлялись и веселые крокодильчики. Тогда он стал скрещивать грустных крокодилов с веселыми. В многочисленном потомстве от каждой пары он получал и веселых, и грустных крокодильчиков примерно в равном соотношении. Алексей Михайлович предложил такую схему определения исследуемого признака: гг - веселый крокодил, Гг - грустный крокодил, ГГ - леталь, которая гибнет до рождения. Грустные крокодилы - гетерозиготы, отчего их чистая линия и не выводится. При скрещивании с "веселыми" гомозиготами они дают расщепление 1:1. Что еще следовало проверить А.М.Чебуркову, чтобы делать такой вывод? Можно ли иначе трактовать полученные им факты?
Что проверяет это задание
Задание относится к теме «ШБО МГУ 1986» и рассчитано на уровень 10 класса. Для решения понадобятся:
- объяснение биологических процессов
- работа с гипотезами
- аргументация ответа
Источник: Школьная биологическая олимпиада МГУ — официальный архив · 1986
Качество материала
Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.
Происхождение задания
- Банк заданий
- Школьная биологическая олимпиада МГУ — официальный архив
- Организатор
- МГУ имени М. В. Ломоносова
- Год материала
- 1986
- Материалы
- 0 файла
Связанные понятия
План самостоятельного решения
- Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
- Свяжите условие с темой «ШБО МГУ 1986» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
- Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
- Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.
Ориентировочное время: 15 минут.
Закрепить тему
После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «Биология». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.
Решение по шагам
Самопроверка после решения
- Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
- Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
- Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
- Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.
Типичные ошибки
- Пропустить часть условия.
- Сделать вывод без проверки промежуточного шага.
- Записать только ответ без объяснения.