Задание №166683: Задание 19
19 Всероссийская олимпиада школьников. Биология. 2025 г. Пригласительный этап. 10 класс. Задания.
Что проверяет это задание
Задание относится к теме «Задание 19» и рассчитано на уровень 10 класса. Для решения понадобятся:
- объяснение биологических процессов
- работа с гипотезами
- аргументация ответа
Источник: ВсОШ в Москве — официальный архив · 2025
Качество материала
Показываем, из чего состоит страница и можно ли проверить материал по первоисточнику.
Последняя проверка решения:
Происхождение задания
- Банк заданий
- ВсОШ в Москве — официальный архив
- Организатор
- Редакция «Я сам решу»
- Год материала
- 2025
- Материалы
- 2 файла
Связанные понятия
План самостоятельного решения
- Перепишите известные данные и отдельно сформулируйте, что требуется найти или доказать.
- Свяжите условие с темой «Задание 19» и выберите подходящее правило, формулу или способ рассуждения.
- Запишите промежуточные шаги: это помогает заметить потерянный знак, случай или логический переход.
- Сверьте результат со всеми ограничениями условия и только затем откройте подробный разбор.
Ориентировочное время: 15 минут.
Закрепить тему
После разбора попробуйте решить ещё десять заданий по предмету «Биология». Вариант формируется заново, а ответы можно сразу проверить.
Решение по шагам
19. В лаборатории исследуется новый фермент. Учёные обнаружили,
что при добавлении вещества, похожего по структуре на субстрат, активность
фермента резко снизилась. Однако при увеличении концентрации субстрата
активность фермента восстанавливалась. Какой механизм описывает
происходящее?
Ответ:
o Неконкурентное ингибирование – ингибитор связывается
не с активным центром, а с другим участком фермента, изменяя его
форму и снижая активность
Обратимое конкурентное ингибирование – ингибитор конкурирует
с субстратом за активный центр
o Аллостерическая регуляция – ингибитор связывается
с аллостерическим центром фермента, вызывая изменение его
структуры, что влияет на активность
o Нет верного ответа
Самопроверка после решения
- Я использовал все данные из условия и не добавил неподтверждённых предположений.
- Каждый переход в рассуждении объяснён правилом, формулой или ранее доказанным фактом.
- Ответ соответствует вопросу, а обозначения и единицы измерения записаны однозначно.
- Я сравнил свой ход решения с разбором и понял причину каждого отличия.
Типичные ошибки
- Пропустить часть условия.
- Сделать вывод без проверки промежуточного шага.
- Записать только ответ без объяснения.