Структурированный банк заданий

Задание 3 — История

9 заданий с подробными решениями. Страница строится только из материалов, пригодных для индексации.

Тренировочный вариант Вариант с решениями

Задание №3 · Задания и решения (история искусств · Олимпиада

3. Включите в Ваше эссе собственное описание и сравнение скульптурных принципов А. Майоля (илл. 11), о которых пишет Б. Терновец, и О. Цадкина (илл. 12, 13, 14). Илл. 12 Илл. 13 Ил…

Задание 3 · Олимпиадный

→№ 3

Задание №3 · Задания и решения (история искусств · Олимпиада

3. Проанализируйте символизм, представленный в обеих работах. Что подчёркивает Э. Булатов, используя образ Ленина и своеобразную архитектуру, представляя сюжет о Перестройке и М.С.…

Задание 3 · Олимпиадный

→№ 3

Задание №3 · Задания и решения (история искусств · Олимпиада

3. С помощью каких художественных средств художник выделяет главных героев картины? Какую роль в этом играет колорит? (Максимум за пункт – 5 баллов)…

Задание 3 · Олимпиадный

→№ 3

Задание №3 · Задания и решения (история искусств · Олимпиада

3. Проанализируйте и сравните в обоих произведениях (Максимум за пункт – 6 баллов)  композиционные приемы и способы построения сцены  подходы к трактовке объёмов  способы постро…

Задание 3 · Олимпиадный

→№ 3

Задание №3 · Задания и решения (история искусств · Олимпиада

3 Всероссийская олимпиада школьников «Высшая проба» 2026 год, 2 этап История искусств 11 класс Илл. 4 Илл. 5. И.Г. Фрих-Хар «Праздник». 1930-е годы. 320х218 см. Майолика. Екатеринб…

Задание 3 · Олимпиадный

→№ 3

Задание №3 · Задания и решения (история искусств · Олимпиада

3. Рассмотрите изображения упомянутых Гоголем памятников: Кёльнского собора (Илл. 1) и надвратной башни храма Муругана в Тиручендуре (Илл. 2). Проанализируйте памятники, выделите ч…

Задание 3 · Олимпиадный

→№ 3